小学生家庭教育指导：学习指导，家教指导  

家庭教育案例

圆圆在家写作业的时候总是不专心，有时才写了一会儿作业，就说想要玩手机或者玩平板电脑休息一下；有时写着写着，转头又去玩自己的笔筒或书桌上摆放的小玩具。圆圆爸爸跟班主任反映了这个情况，班主任却说：圆圆在学校还是很认真的，做课堂作业时也很专心。”圆圆爸爸便感到非常奇怪，为什么圆圆在学校和在家里是两个样子呢？

家庭教育解析

家庭是孩子学习和生活的重要环境之一。家里的物品摆放、环境布置等都会影响孩子的学习表现。例如，在小学低年级阶段，孩子的注意以无意注意为主，做作业时保持专注、抗干扰的能力较弱，如果孩子学习的房间里物品比较花哨，就很有可能会吸引他的注意力，影响学习的专注。而且，家庭心理环境对孩子的学习也有着潜移默化的影响。亲子关系是家庭中重要的人际关系之一，建立和谐的亲子关系是营造良好家庭心理环境的基础，也是家庭教育取得成功的重要保障。

此外，父母自身的行为和态度也会对孩子产生一定的影响。心理学家班杜拉提出的“观察学习”指出，儿童通过观察他们生活中的重要人物的行为，就可以学习某种社会行为。中国有句俗话说：“榜样的力量是无穷的。”在孩子成长的过程中，他们与父母相处的时间最长，每天也都在观察父母的一举一动，自然而然地就会模仿父母的言行举止，形成了自己的行为习惯。

在案例中，圆圆在学校的表现很好，在家却总想玩手机或玩平板电脑，写作业时注意常常被笔筒或玩具吸引，其实圆圆身上的这些问题都可以归咎于家庭学习环境的布置、父母自身的行为与态度等因素上。例如，如果孩子在写作业，家长却在玩手机，这样家长就可能起到不好的示范作用，也容易分散孩子的注意力，使孩子总想着玩手机而无法专注地写作业。

家庭教育指导——家教指导

家庭环境直接影响孩子的学习态度，家长应以身作则，为孩子营造宜学的家庭物理环境，并努力建立和谐的亲子关系，给孩子提供一个良好的家庭心理环境。具体来说，家长可以从以下三个方面着手。

1.和孩子一起学习，营造积极的家庭学习氛围

家长是孩子的榜样，家长对待学习的态度，某种程度上就是孩子未来对待学习的态度。因此，家长在监督、鼓励孩子学习的同时，也要在孩子面前树立爱学习、愿意学习的榜样，营造积极的家庭学习氛围。例如，当孩子写作业时，家长可以在一旁读书看报；日常多和孩子讨论与学习相关的事情，多与孩子讨论新的话题、分享学习的新知识；休息娱乐时，可以多和孩子一起看纪录片、看知识竞赛类的节目等。

2.为孩子布置适合学习的家庭物理环境

为孩子布置一个适合学习的家庭物理环境，要为孩子打造一个固定的、简单的学习空间。所谓“固定”，就是给孩子安排一个专门用来学习的地方。例如，在孩子的房间里设置一个固定的书桌，只供孩子学习使用，其他家人都不可轻易占用这个地方，这样能给孩子一定的环境感，让他知道坐在这个地方就是来学习的。所谓“简单”，就是指要保持学习空间的干净整洁，桌椅、文具不宜过于精致、花哨，学习的房间里也不宜放电视、电脑、玩具甚至食品等会干扰孩子专注学习的物品。另外，为孩子布置适合学习的家庭物理环境，可巧用家装布置，增加学习线索。例如，在家里设置固定的“图书角”，家长可以在空闲时间和孩子一起在“图书角”看书，也可以和孩子一起制作学习卡片，将近期需要背诵和学习的内容贴在家中，这样就可以在不经意间让孩子学到更多的东西。

3.组织丰富多样的家庭活动，建立和谐的亲子关系

丰富多样的家庭活动，不仅有助于建立亲密的、和谐的亲子关系，提高家庭成员的家庭满意度，而且能够丰富孩子的课外生活体验，让孩子学到更多的知识和锻炼多种能力。研究发现，父母陪孩子吃晚饭的频率越高，孩子学习成绩就越好。我国一项基于大样本的数据分析也发现，和父母散步、运动频率越高的孩子，亲子关系越好，学习问题越少，学习表现越好。因此，家长要重视吃饭、散步、看电视等看似平常的家庭活动，同时要结合孩子的兴趣爱好，合理安排孩子的周六日和假期时间，多开展丰富的家庭活动，让孩子的思维和身体在家庭活动中被“激活”。例如，分享最近阅读的新书、讨论近期发生的大事、露营野餐、看电影等。