小学生家庭教育指导 专题一：品德培养

孩子的早期教育，指4岁至13岁，从幼儿园到小学毕业阶段，以“童蒙养正”为主，注重端正心性与行为培养。进入小学后，孩子将从游戏生活逐步过渡到有一定规范性的学习生活，孩子在小学低段能否较快地适应学校的规范化要求、能否学会与老师同学交往、能否学会过集体生活等，将影响孩子未来的学习、人际交往与社会适应。

随着孩子进入小学，家长对于孩子学习成绩的焦虑日渐凸显。因此，在小学低段，家长需要注意：孩子对学校、对学习的热情比孩子的学习结果和成绩更为重要，让孩子在家庭关系中感受到温暖、秩序和力量，比孩子获得好成绩更为重要；如果过于关注学习成绩而忽略了孩子在学校和家庭生活中的品德发展，将会得不偿失。在这阶段，家长需要关注孩子的规则意识、对家庭和学校的情感、对家乡和国家的情感与态度。

本专题围绕小学低段儿童的品德培养，选取了提高自理能力、学习交往礼仪、懂得爱亲敬长、尊重理解老师、融入集体生活、学习垃圾分类、参与家务劳动等专题进行分析。在家庭教育引导方面，引导家长营造良好的家庭氛围，创造教育机会，培养孩子自己的事情自己做的能力；帮助孩子学会人际交往的基本礼仪；不仅关注孩子在学校学习的问题，更要关注孩子在学校和课堂的规范适应问题；注重家庭秩序，为孩子做好爱亲敬长的示范；在自己先适应老师的前提下，帮助孩子适应老师；积极参与学校和班集体活动，通过家校合作支持孩子的发展。