家庭教育理念 

表扬和鼓励，对孩子的意义完全不同 

在暖妈小的时候，大部分的中国家长都不懂得赞美孩子，常常听爸妈赞美的是“隔壁家的孩子”。所以欠缺赞美的我们，有些胆小，缺乏自信，遇见那个“隔壁家的”总是暗暗地在比较，特别在意别人的评价。

当我们长大成为父母，也学习了不少西方的育儿观念，越来越觉得学会赞美也是父母的重要功课之一。所以我们努力发现孩子的闪光点，孩子认真读完一本书，我们赞“宝宝真棒”；孩子自己用玩具搭成一座城堡，我们赞“宝宝好聪明”；孩子自己吃干净碗里的饭菜，我们赞“宝宝真乖”。

在孩子获得赞扬时满足的笑脸里，我们自己也获得了巨大的满足。可是，日子久了，我们却突然发现，我们的孩子跟我们小时候一样，还是有些胆小，缺乏自信，面对失败和挫折还是会十分沮丧。这是怎么回事?难道“赞美教育”不对吗？

盲目称赞是甜蜜的陷阱

圆圆妈最近觉得很奇怪，本来一到钢琴课就兴高采烈的圆圆突然有点儿不喜欢去上课了，一开始圆圆妈并没有在意，以为是和学琴的小姐妹闹别扭了。

谁知道过了两个星期，圆圆去上钢琴课前甚至开始哭闹，而且平时练琴也要妈妈一再催促才会哭丧着脸坐上琴凳，完全没有往日的积极性圆圆妈找到老师，才知道在学校组织的一次小型音乐汇演中，一向表现优异的圆圆，因为当天发挥失误没有拿奖，当时圆圆就伤心地哭了出来，接下来就是妈妈所看到的表现了。

原来，圆圆妈非常重视“赞美教育”，每次圆圆得了奖，都会夸圆圆有天赋”“真棒”“好孩子”。因此圆圆特别重视得不得奖。

这次没能得奖，圆圆完全不能接受，受到了很大的打击，还非常怕妈妈因为自己表现不好不再觉得自己是好孩子不再爱自己了。

孩子需要赞美吗?当然需要！赞美对孩子来说是一种肯定，一种奖励，但是很多家长不知道，盲目的称赞却是个甜蜜的陷阱。

许多社会心理学家认为，现在的家长从对孩子“不赞美”的误区落入了另一个对孩子“盲目赞美”的误区，把爱的教育误当成毫无分寸的赞美，让孩子在泛滥的赞美下，失去了抵抗不完美的能力。

盲日赞美会使孩子产生混淆感，被盲目赞美的孩子并不确切地清楚自己是哪里做得好，也看不到自己做得不够好的部分，在下一次遇到同样的事情，他会尽力保持现状，以维持“赞扬”，然而长久如此并不利于孩子的进步。

另外，被盲目赞美的孩子，容易忽略做某件事本身的过程、快乐及收获，而是将做某件事目的化，目标是“被赞扬”或“让家长开心”。当有天没有了父母的赞美声，孩子会对自己产生怀疑，认为做某件事达不到目的或者不再有意义，从而失去做事情的动力。

赞美与鼓励，你区分开了吗？

我们为什么赞美孩子?无非是想让孩子得到鼓励，获得自信、勇气和进步。如果在孩子成长的路上，他们需要自己走过漫长的努力期，这时候爸爸妈妈的鼓励会起到很大的作用。此时，爸爸妈妈对于孩子的鼓励，无疑是一针强心针和安慰剂，能让他们感觉到自己在这条努力的道路上并不孤单。

有人可能会说：“对啊，所以我赞扬孩子给予鼓励啊！"Sorry，事实上，赞美N鼓励。赞美其实是一种精神奖励，是针对某件事情的结果而做出的，它提供给胜利者、优秀者。赞美型的父母通常会有这么一个句式：“宝宝，你真棒，你是爸爸妈妈的骄傲。”而这些评价往往是从家长的观点与角度出发，将自己的感受和认知叠加在孩子身上，所以这样的赞美是一种促使宝宝去追求外在奖赏的方式。在这种情况下，为了得到赞美，孩子会重视结果或者只做父母喜欢的事，从而忽视了自己的感受。

而鼓励是针对宝宝的努力或进步所做出的，哪怕只是小小的进步。不论孩子当前做某件事情是优秀、普通还是有点儿糟糕，都值得被鼓励。所以说，鼓励是一种促使宝宝发挥及贡献自己潜能的方式。