家庭教育方法 

家庭修理培养孩子的动手能力 

家庭教育方法一：指导孩子做手工

爸爸可以经常让孩子做一些手工，包括画图、剪贴、泥工折纸等，这能够培养孩子的动作协调性。孩子在操作过程中，爸爸可以给孩子指导和帮助，给孩子传授一些经验和技巧，这能促进孩子创造能力的提高。当你发现孩子有不正确的操作时，应及时予以纠正。例如，要注意孩子拿螺丝刀、钳子、剪刀等工具时的方法是否正确，如果发现问题应及时给予指导。

家庭教育方法二：为孩子提供各种结构材料

爸爸可以给孩子购买一些操作性强的玩具，如橡皮泥、拼图、积木、拼装玩具、沙石等，让孩子玩一些结构游戏，为孩子创造一个动手动脑的环境。家长还可以拿一些废纸让孩子撕，给一些木头和棍子让他敲，买来蜡笔教他学画画，找一些不用的小瓶小盒让他配盖。这些玩具都能使孩子的动手动脑能力得到锻炼。

家庭教育方法三：给孩子准备各种家用小工具

在美国，家长会教孩子从小认识和使用各种工具及电器。每个家庭几乎都有工具包，里面有手锯、刨子、铿刀、螺丝刀、钳子等。爸爸会教给孩子各种工具的用途、性能，让孩子掌握操作要领，并鼓励孩子在日常生活中使用它们。爸爸经常对孩子说：“你学会了使用这些工具，有什么东西坏了，你就可以动手修理了。”爸爸会教五六岁的孩子使用煤气灶、电炉和洗衣机。当家里的东西出了毛病时，爸爸会鼓励孩子大胆尝试自己修理。

家庭教育方法四：要给孩子一定的酬劳

如果孩子修好了一件家具或者干完了一件事，爸爸应该满足孩子的心理需求，给孩子提供精神上或物质上的“报酬”。赞许的微笑，或是亲热的拥抱，或是夸他一声“宝宝真能干”，就是给孩子最好的“报酬”，会使孩子产生一种自豪感，下次干得更欢。

家庭教育方法五：带孩子参观工厂，增强孩子的感性认识

儿童认识事物、思考问题有其特点。在认识上，以感性认识为主；在思维上，以具体形象思维为主。爸爸要注重给孩子提供丰富的感性材料，节假日带孩子去工厂，看看纺织工人怎样穿梭工作。这会在孩子心灵上留下深刻印象，潜移默化地影响孩子。

父亲家庭教育手记：

利用家庭修理培养孩子的动手能力，不仅教会了孩子劳动的技能，更重要的是培养了孩子的责任心、独立性、自信心，以及工作、生活能力。家长千万不要因为孩子喜欢搞破坏或干事碍手碍脚，就一律包办代劳。