教育孩子的方法,培养孩子的创造力,倾听孩子心声

  • A+

教育孩子的方法 家庭教育方式 家庭教育问题

培养孩子的创造力倾听孩子内心深处的需求 

写给妈妈的话:

培养“有创造性的想象力”,需要一个自由、宽松的空间。那些“很棒”的孩子,很有创造力的孩子,身边都有一个“善解人意”的妈妈,或本身就有创造能力的爸爸,也或者是某个很赏识他的创造才能,对他的“奇思妙想”很感兴趣的人。

家庭教育生活案例

有这样一个很有趣的故事:

一个小学老师问同学:“树上有10只鸟,开枪打死一只,还剩几只?”

这是一个传统的脑筋急转弯题目,不够聪明的人会老老实实地回答“还剩9只”,聪明人会回答“一只不剩。”但是有个孩子却是这样反应的。

他反问:“是无声手枪吗?”

“不是。”

“枪声有多大?”

“80分贝至100分贝。”

“那就是说会震得耳朵疼?”

“是。”

“在这个城市里打鸟犯不犯法?”

“不犯。”

“您确定那只鸟真的被打死啦?”

“确定。”老师已经不耐烦了,“拜托,你告诉我还剩几只就行了,OK?”

“OK,树上的鸟里有没有聋子?”

“没有。”

“有没有关在笼子里的?”

“没有。”

“边上还有没有其他的树,树上还有没有其他的鸟?”

“没有。”

“有没有残疾的或饿得飞不动的鸟?”

“没有。”

“算不算怀孕的鸟肚子里的小鸟?”

“不算。”

“打鸟的人眼有没有花?保证是10只?”

“没有花,就10只。”

老师已经满头是汗,但那个孩子还在继续问:“有没有傻得不怕死的?”

“都怕死。”

“会不会一枪打死两只?”

“不会。”

“所有的鸟都可以自由活动吗?”

“完全可以。”

“如果您的回答没有骗人,”学生满怀信心地说,“打死的鸟要是挂在树上没掉下来,那么就剩一只,如果掉下来,就一只不剩。”

这位学生的话还没说完,习惯于标准答案的老师已经晕倒了!

imagination2

家庭教育问题应对策略

从这个看似笑话的故事中,我们可以看到,一个人的心灵在没有禁锢、没有限制的情况下,是多么自由奔放、充满生命的活力!有人说,中国的孩子们入学时像个“问号”,而毕业时像个“句号”。思维标准化已经扼杀了中国孩子创新思维的发展。

伟大的科学家爱因斯坦说得好:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却都要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”

爱因斯坦之所以能成为一个伟大的科学家,一个突出的特点是爱提问,用他自己的话说:“我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”他认为:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”

那么,父母怎样做,才能更好地促进儿童想象力的发展呢?

1.激发想象的兴趣,使孩子由无意想象向有意想象发展

父母可以采用茶余饭后让孩子猜谜语、续编故事、听乐曲、描绘乐曲表现等方式来激发孩子想象的兴趣。

世界著名作家歌德小时候,他妈妈常给他讲故事,但她讲故事比较独特,当讲到最有兴趣的地方就停下来,留下一点精彩的情节,造成悬念,让小歌德自己猜想,从而激发歌德想象的兴趣,促进有目的、自觉的想象。等到下一次继续讲故事的时候,他妈妈就先让歌德把自己的猜想说出来,想得好就表扬,想得差了就启发再想,最后才由他妈妈补充。歌德丰富的想象力,就是这样发展起来的。

2.给予孩子自由创造的机会

现在生活条件好了,父母往往愿意花许多钱给孩子买高级玩具,其实这样并不好,抑制了孩子创新的欲望。我们不妨为孩子提供一些小木块、小石子等材料,让他们自己在拆拆装装、制作玩具中丰富想象力。

3.大量阅读

如果孩子能够自己看书,这对他想象能力的发展就有利了。因为靠听别人讲故事,总归有局限,如果自己通过视觉来阅读,就可以经常主动地进行再造想象。杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”爱迪生从11岁起就开始阅读百科全书和牛顿的许多著作。结果,杜甫写出了数百首脍炙人口的著名诗篇;爱迪生做出了一千多项科学发明。我们感叹这些“大家”想象力之丰富的同时,应从他们的勤奋阅读中得知,这才是想象之源。

4.要让孩子投身到大自然中去

任何想象总是以自己头脑中的形象为基础的,生活内容越丰富,越有利于想象力的发展。反之,孤陋寡闻,头脑中形象单调,想象自然狭窄、肤浅。所谓“见多识广”,多看,不但能增长知识,还能培养孩子对周围事物的新奇感和敏锐观察力。因此,必须要让孩子投身到大自然中去。指导孩子多接触、多观察事物,加深对事物的理解,丰富知识,增加表象储备,为想象力的发展做好准备。

大作家列夫•托尔斯泰向人们提出忠告:“如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生将永远是摹仿和抄袭。”

所以,我们要给孩子以自由的想象空间,能够有“兴之所至的自由阅读,超功利的精神漫游,没有外在压力的沉思冥想”。让他们有独到的思想和创新的火花,有广阔的心理空间,能够自由想象、舒展心灵。

教育孩子的方法,家庭教育方式,培养孩子的创造力,倾听孩子心声,培养“有创造性的想象力”,需要一个自由、宽松的空间。

weinxin
我的微信
关注我了解更多内容

发表评论

目前评论: