早教方法 

孩子的良好习惯要养成 

女孩——不做刁蛮公主 

5岁的小丽站在雪糕柜前，索要一个情侣装雪糕。母亲极力劝说她挑选一个小点的’孩子开始不予理睬，紧接着便大吵大闹起来。她用脚踢母亲，将母亲拿在手里的雪糕扔在地上。她踢雪糕柜，也踢企图劝说她的售货员。她在商场中大叫，丝毫不理会周围的人的目光C父母拼命地想阻止，孩子的火气却越来越大。

小丽1岁时，由于父母工作太忙，她被送回奶奶家由奶奶带。每年，夫妻俩都会不时抽空回家看小丽，他们觉得给孩子的太少了，于是满足孩子的种种愿望似乎成为一种不可缺少的补偿行为。奶奶和爷爷自然更是疼爱这个孙女。3岁半时，小丽回到父母的身边，可小丽已经变得凡涉及她的事都要听她指挥，她的意见一旦受阻，便会大发脾气，令父母非常头疼。

其实，在生活中，小丽式的孩子并不鲜见。我们常能看到一些孩子，为了得到某种玩具或食物，在商场大吵大闹，或赖在地上不肯走，令父母尴尬不已又束手无策。

孩子刁蛮性格的形成有许多的因素：有慢性疾病或身体有缺陷；被宠爱过度；自幼受到忽视••••••这些孩子最容易成为刁蛮的孩子，因为他们缺乏安全感，缺乏对别人的关心和同情心，他们没有学会群体中的合作，没有为别人着想的能力。

幼儿在5—22个月这段时期，其感情、知觉、身体自控能力及思维都发展到了一定的阶段。如果由于家人过分担心孩子的疾病，或孩子受到了过分的娇宠等原因，周围的一切统统都变得适应孩子，孩子便失去了增强生活能力的先决条件——适应社会环境的机会。

由于他的不合作和支配性的习惯行为，在伙伴中得不到认同，得到的是排斥。孤独、离群的行为换来的是更没有安全感。这时，他又恰好处于一种认定自己至高无上的地位，对父母的可支配性特别敏感的时期。

如果孩子初始的支配行为没有及时被纠正或被转移，他便切实体验到了自己任性的作用，于是以后便再不会做其他的选择，而是以种种方法热衷于体验支配他人。终于，不断地设想新的要求，不断地支配父母，行为越来越霸道，最终成为像小丽那样的“刁蛮公主”。