家长的错误做法 

认为孩子有“多动症”

王女士的儿子小凯今年5岁了，孩子聪明过人，却也十分淘气，这让夫妇俩在欣慰之余更多了几分担忧。小凯在家总是不停地玩，在幼儿园看哪个同学不顺眼，就要想办法捉弄一番，有时把这个同学铅笔盒里的东西，放到另一个同学的铅笔盒里，常常令受捉弄的同学摸不着头脑。对幼儿园老师，小凯也不畏惧，有一次把老师的粉笔掰成几段，让老师无法上课……

老师和邻居都说这个孩子患了多动症，于是，王女士来向东子求助。

通过和孩子的接触，东子认为小凯只是好动而已。

类似小凯这样的孩子有很多，遗憾的是都被那些以治疗“多动症”为生的人划为了“病人”，他们甚至言称患有“多动症”的孩子占所有儿童的几十分之一。而据东子的调查和了解，真正患有“多动症”的孩子只有几千分之一。东子接触的孩子数以万计，只见过一个孩子是“多动症”，那是在长沙的一次讲座后，家长领来的一个6岁男孩，谈话间不停地手刨脚踢。

孩子调皮、好动，很多家长就认为他患有多动症。其实不然，家长不要轻易将“多动”和“好动”混淆，因为前者是一个病症，需要药物治疗，而“好动”可以通过良好的教育方式和科学的训练加以改善。

儿童多动症是儿童时期的一种常见的心理行为问题，心理学家称之为“注意缺陷与多动障碍”。目前，很多幼儿园、小学教师和儿童家长，往往把多动或注意力不集中的孩子统统叫做“多动症”，东子认为这其中大部分是误解。多动症的“多动”是一些不适当的、无目标的动作，不能自我控制，而且多动行为往往显得任性、冲动、冒失，事先缺乏考虑，事后又不顾后果，有时还带有破坏性和“恶作剧”性。

相对于“好动”而言，“多动”的孩子对感兴趣的事物也不能专注，做事没有目的性，行动强于思维。另外，多动症孩子较冲动，无自控力，完全不能安静下来，喜欢打断别人讲话，自己说着毫不相干的话题。注意力不集中是多动症最基本的特征之一，多动症孩子的注意力容易被周围其他事情吸引过去，也就是说，他们的被动注意胜过主动注意。

孩子年龄小，活泼好动是他们的本性，是再正常不过的事。这是孩子和大人的一个最明显的外在区别。反之，小小孩童像个大人似的沉稳不动，倒真是个令人担忧的事了；况且，人的气质有不同的类型，有一种类型叫做多血质。多血质孩子的明显特点就是活泼好动，情绪不稳，注意和兴趣容易转移，做事常常不够专心。年龄越小，气质类型的特征就越明显。这也是很正常的事。