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家长的错误做法
认为孩子有“多动症”
王女士的儿子小凯今年5岁了,孩子聪明过人,却也十分淘气,这让夫妇俩在欣慰之余更多了几分担忧。小凯在家总是不停地玩,在幼儿园看哪个同学不顺眼,就要想办法捉弄一番,有时把这个同学铅笔盒里的东西,放到另一个同学的铅笔盒里,常常令受捉弄的同学摸不着头脑。对幼儿园老师,小凯也不畏惧,有一次把老师的粉笔掰成几段,让老师无法上课……
老师和邻居都说这个孩子患了多动症,于是,王女士来向东子求助。
通过和孩子的接触,东子认为小凯只是好动而已。
类似小凯这样的孩子有很多,遗憾的是都被那些以治疗“多动症”为生的人划为了“病人”,他们甚至言称患有“多动症”的孩子占所有儿童的几十分之一。而据东子的调查和了解,真正患有“多动症”的孩子只有几千分之一。东子接触的孩子数以万计,只见过一个孩子是“多动症”,那是在长沙的一次讲座后,家长领来的一个6岁男孩,谈话间不停地手刨脚踢。
孩子调皮、好动,很多家长就认为他患有多动症。其实不然,家长不要轻易将“多动”和“好动”混淆,因为前者是一个病症,需要药物治疗,而“好动”可以通过良好的教育方式和科学的训练加以改善。
儿童多动症是儿童时期的一种常见的心理行为问题,心理学家称之为“注意缺陷与多动障碍”。目前,很多幼儿园、小学教师和儿童家长,往往把多动或注意力不集中的孩子统统叫做“多动症”,东子认为这其中大部分是误解。多动症的“多动”是一些不适当的、无目标的动作,不能自我控制,而且多动行为往往显得任性、冲动、冒失,事先缺乏考虑,事后又不顾后果,有时还带有破坏性和“恶作剧”性。
相对于“好动”而言,“多动”的孩子对感兴趣的事物也不能专注,做事没有目的性,行动强于思维。另外,多动症孩子较冲动,无自控力,完全不能安静下来,喜欢打断别人讲话,自己说着毫不相干的话题。注意力不集中是多动症最基本的特征之一,多动症孩子的注意力容易被周围其他事情吸引过去,也就是说,他们的被动注意胜过主动注意。
孩子年龄小,活泼好动是他们的本性,是再正常不过的事。这是孩子和大人的一个最明显的外在区别。反之,小小孩童像个大人似的沉稳不动,倒真是个令人担忧的事了;况且,人的气质有不同的类型,有一种类型叫做多血质。多血质孩子的明显特点就是活泼好动,情绪不稳,注意和兴趣容易转移,做事常常不够专心。年龄越小,气质类型的特征就越明显。这也是很正常的事。
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