家庭教育方法 

处理好“糟糕”行为——孩子不合群 

随着孩子慢慢长大，会出现一些“糟糕”行为，让父母头疼不已，不知应该如何教育引导。其实，孩子表现出的任何一种行为，都透露着他奇妙的内心世界。父母只要了解了孩子行为背后的心理密码，并加以引导，其行为就会往好的方向发展。

孩子不合群

静静，人如其名，是一个个性内向、很安静的小女孩。在学校里，只要是集体活动，她能不参加就不参加。在学校的各类评比检查中，班级获得了荣誉，当别的同学兴高采烈的时候，她往往是无动于衷，好像这事和自己没有关系。平时上下学，她也总是一个人独来独往，和同学难得说上一句话。一回到家，也是大门不出，二门不迈。

没有谁不希望自己的孩子天生活泼开朗，善于交际，讨人喜爱。但实际上，在我们身边有很多孩子在生活和学习当中喜欢独来独往，并不合群。其实，这是孩子性格孤僻的一种表现。

孩子不合群的原因

孤僻性格的形成除了与遗传有一定关联之外，很大程度上同后天的成长环境和教育方法有关。

现在，大多数家庭都只有一个孩子，因此，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对其是格外疼爱，孩子的各种要求几乎无条件满足，而且总是有人在陪孩子玩游戏、讲故事。这样，他们就难以产生找同龄伙伴玩耍的动力。

另外，孩子在和成人交往的过程中，成人总会让着他，而在和同伴交往时，他们就需要商量、协调，甚至出现冲突的时候还要想办法解决。这对于没有丰富交往经验的孩子来说，他们会觉得很麻烦，因此宁愿自己一个人玩，或者只和成人交往，而不愿意和同龄的孩子接触。

有的孩子由于性格柔弱、老实，在和同龄人相处的过程中，曾经有过受欺负的负面交往经历，致使他们往往采取一些回避的方法来保护自己不再受到伤害。

有的时候，孩子本来愿意和小朋友一起玩，可是父母担心他受欺负或者其他小朋友“不卫生”，限制孩子与小朋友来往，动不动就说：“某某太淘气了，不跟他玩。”“某某真脏，别和他玩。”孩子听了这些话就会受到影响，变得不合群起来。

其实，天生性格孤僻的人是少之又少，大部分孩子在很小的时候，便有人际交往的需求。当他们慢慢地长大，直到上幼儿园、上小学时，孩子的这种需求会变得越来越强烈。在这种情况下，如果孩子的交往需求受到压抑，他们不仅会因此而感到孤独，而且还有可能形成怨恨、苦恼、焦虑等消极的情绪，这对孩子的性格发展和身心健康都是不利的。因此，做父母的一定要把握好孩子们的心理，给他们足够的机会让他们融入属于他们的世界。