抚慰宝宝的失落情绪,磨炼孩子的抗挫能力

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早教方案:磨炼——提高宝宝的抗挫能力

抚慰宝宝的失落情绪

放学回家后,点点很沉默地坐在房间里,妈妈发现点点有些异样,便问点点哪里不舒服。点点摇了摇头,还是一句话不说,但是眼圈都红了。在妈妈的一再追问下,点点终于说:“今天我在幼儿园回答出了老师的问题,可老师没有给我小红花,却给了旁边的小朋友。”点点妈妈听了之后不以为然地说:“我还以为是什么问题呢,不就是小红花吗?晚上妈妈给你叠一朵。”点点一个劲地摇头说:“我不要你给的,我就要老师给的。”

专家解析:

通常,孩子在幼儿园都会得到一些小小的奖励,比如小红花、五角星等。这些奖励代表着老师的赞扬与肯定。但有时,老师会忽略某一位小朋友,忘记给孩子这个“重要”的奖励,从而引起孩子的失落。

也许在成人看来这是一件很不起眼的小事,可是在孩子的心里却代表着荣誉和成就。一旦老师忽略了这件小事,就会引起宝宝的委屈和失落,如果老师经常忽略给某一位小朋友这种奖励,这位小朋友就会感受到极大的不公平,开始不喜欢这位老师,讨厌老师,讨厌老师教的课,不回答老师的问题,甚至仇视老师和其他小朋友,最终导致性格上的变化。

所以,父母千万不能把这件事当作小事对待,如果发现宝宝有失落的情绪,爸爸妈妈应及时予以安慰和补偿。

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应对策略:

1.告诉宝宝,老师可能因为一时疏忽而忘记,不要放在心上。当宝宝困惑而委屈地将老师没有给他发小红花的事情告诉你时,你千万不能置之不理,而要微笑着对宝宝说:“老师是忘记了,宝宝应该理解老师。你想,老师每天要照顾这么多小朋友,要去做很多事情,有些事难免会忘记。有时,其他小朋友也会遇到这样的事呢。没关系,只要宝宝一直表现良好,肯定会引起老师的注意,老师一定会给宝宝小红花的,而且会给很多很多呢。”

2.如果宝宝在幼儿园呆了很久从来都没有得到过小红花。那父母就要去和老师沟通了。了解一下老师为何不给宝宝小红花。如果是老师认为宝宝的表现不够出色,父母应该为宝宝争取一些机会,告诉老师:无论宝宝在幼儿园表现如何普通、平凡,都应该用小红花或小星星激励一下。得到鼓励和表扬也是宝宝在幼儿园的权利之一。

3.在家里为宝宝制作同样的荣誉标志。父母可在家里为宝宝制作精致漂亮的表扬栏。宝宝有了什么出色的表现,就给他贴上一朵小红花,以示赞扬和鼓励。宝宝会因此而努力。另外,如果宝宝在幼儿园获得的小红花比较少,还可以在家里得到弥补。这种精神上的安慰和鼓励,能让宝宝变得更加自信和上进。

早教方案:磨炼——提高宝宝的抗挫能力,抚慰宝宝的失落情绪,如果发现宝宝有失落的情绪,爸爸妈妈应及时予以安慰和补偿。

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