孩子早教 儿童敏感期 关键期  

行为发展叛逆期：以平和心面对你的叛逆孩子

3—6岁是孩子经历的第一个“叛逆期”，父母在这时常常不知所措。其实，叛逆是孩子内心产生“自我”概念的一种表现。这种“叛逆”心理和表现是孩子独立人格形成和自我意识成长的重要标志。家长只有读懂孩子的叛逆行为，了解孩子的叛逆原因，才能帮助孩子顺利成长为他自己最好的模样。

行为发展叛逆期：怀柔政策引导孩子文明用语

妈妈带桐桐到笑笑家玩，桐桐四岁，笑笑五岁。两个孩子在房间里玩玩具，两个妈妈则坐在客厅沙发上聊天。

突然，桐桐哭着从房间里跑出来，拉着妈妈的手往外拽：“妈妈，我要回家！”

“怎么了，桐桐？”妈妈擦着桐桐的眼泪问。

“笑笑骂人！他骂我是小臭屁孩！还说我是臭屁股，要把我扔给老虎吃掉。妈妈，我不要做臭屁股，又臭又脏！我也不要被老虎吃掉，我要回家！”桐桐哭得更伤心了。

笑笑妈妈很尴尬，她一边哄着桐桐，一边大声叫：“笑笑，快点出来！给桐桐道歉！”

笑笑跑出来了，看见桐桐哭，他似乎特别兴奋。像火上浇油一般，倚在门框上“咯咯”地笑，一边笑一边冲桐桐做鬼脸：“小臭屁孩！小臭屁孩！你就是小臭屁孩！”他还做出张牙舞爪的样子，吓唬桐桐：“再哭！再哭，大老虎就要来吃你啦！”笑笑妈气得伸手要打他，他一转身跑回房间，“砰”的一声用力把房门关上了。

桐桐一边哭，一边往妈妈怀里躲，坚决要回家。桐桐妈没办法，只有抱起桐桐告辞。笑笑妈一边不好意思地道歉，一边气冲冲地说：“这孩子，最近不知怎么学会骂人了，待会儿一定好好收拾他！”

笑笑妈会如何“收拾”笑笑，我们不得而知。但孩子有一段时间突然喜欢骂人、说脏话，想必很多父母都曾经历过。有的家长很生气，他们担心这样的孩子带出去会被别人认为“没有家教”，是一件很丢人的事。于是为了让孩子改掉这个毛病，很多家长甚至采用打、骂等过激的手段。但专家却建议，遇到孩子的这种情况，最好的办法是“装聋作哑”，假装没听到。这是有一定科学道理的，因为此时的孩子正处于诅咒的敏感期。

“诅咒”！家长一听到这个词必定会大惊失色，马上会联想到恶毒、巫术、邪恶等词语，如水晶般透明的孩子怎么会与之产生联系呢？其实父母不必太紧张，自古以来，“诅咒”一直存在于人们的生活中。不但在科学不发达的古代，人们相信咒语的力量，就是在现代生活中，人们也常常会冒出一两句。比如，连续的阴雨天气给人们带来不便，大家会说：“这该死的老天！”而我们的孩子只是正在重复人类这一原始的活动，他们并不知道这些是所谓的“脏话”，而只是迷恋这些语言带给他们的“强有力”的感觉。

显而易见，当孩子骂人时，被骂的一方常常会愤怒、伤心或者不知所措，而这种情绪被细腻的孩子捕捉到后，就产生了对语言力量的惊奇和崇拜。为了掌握这种力量，孩子常常会反复使用这些语言，但是他们并不会意识到这些语言会对他人造成伤害。因此，当大人听到孩子嘴里的“脏话”时，可以不作回应，脸上也尽量做到面无表情，这样就不会强化孩子对此类语言的使用。一段时间之后，你就会发现，这类语言从孩子嘴中慢慢消失了。

当然，当孩子骂人、说脏话给别人带来困扰和伤害时，家长也要温和而坚决地制止，并在过后寻找恰当的时机跟他慢慢讲道理。告诉他这种行为不受欢迎，小朋友也会因此不喜欢他，躲着他，没有人和他玩，就会变得很孤独。绝不能采用暴力的手段，如果他在打人或骂人的时候，家长同样用打骂来教育孩子的话，反而会加深他对这种行为的印象，结果适得其反。

孩子早教，儿童敏感期，行为发展叛逆期：怀柔政策引导孩子文明用语，关键期，当孩子骂人、说脏话给别人带来困扰和伤害时，家长要温和而坚决地制止。