孩子关键期 ,行为发展叛逆期:尊重孩子世界的秩序,早教方法

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孩子早教方法 孩子敏感期 关键期 

行为发展叛逆期尊重孩子世界的秩序 

一段时间以来,妈妈发现雪儿有一个“怪癖”:不管做什么事情,只要不合她的意,都立刻要求重新来一遍,否则就不依不饶、大哭大闹,令大人很是头疼。

比如,昨天有朋友到家里玩,门铃一响,雪儿和爸爸一起跑去开门,爸爸先开了门,雪儿便不乐意了,一定要重新开一遍。于是朋友们再退出去,再按一次门铃,雪儿自己把门打开。原本以为这样就行了,可是她好像一直很不高兴,小嘴嘟了半天,终于哭出声来:“不行!我要雪儿刚才开门!”原来她要回到第一次开门的时间,要第一次开门的不是爸爸,而是她。可时光怎么可能倒流呢?妈妈觉得雪儿简直是无理取闹。

朋友走了以后,妈妈给雪儿洗澡,让爸爸挂毛巾。可雪儿洗完澡出来后,一看自己粉红色的小毛巾不是挂在之前一直挂的小钩子上,而是和爸爸妈妈的毛巾挂在一起,于是大发脾气。一定要把所有的毛巾全都扔在地上,用脚踩一遍,只因为爸爸解释说:“这些都是脏毛巾,明天要洗的。”踩完了之后,还必须由她把毛巾全部挂回原处,否则就不睡觉。妈妈很恼火,本来想揍几下小屁股,可看见雪儿哭哭啼啼、一脸苦恼的样子,也就算了。

可今天早上,妈妈是真发怒了。到了幼儿园门口,雪儿正要开开心心地走进校门,妈妈突然大声打了个喷嚏,雪儿立刻不愿意进校门了。她哭着缠着妈妈,一定要妈妈把刚才打的喷嚏“收回去”。打出的喷嚏怎么可能收得回来?妈妈解释了半天,一点儿用都没有。雪儿又要求重新回家,然后再出发,把刚刚来的路再走一遍。妈妈看看手表,上班马上快迟到了,决定不理睬雪儿。于是她抱起雪儿,一直送到教室里,直接交给老师,然后头也不回地就走了,留下雪儿在身后号啕大哭。

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要求“重新再来一遍”,这的确是孩子在某一阶段经常出现的奇怪行为。如果无法达到他们的要求,他们就会表现出痛苦或烦躁的情绪,发脾气或者大哭。那么这样奇怪的行为到底是什么引起的呢?

这绝不仅仅是用“叛逆期”三个字就能解释的,而是因为孩子的秩序敏感期被打乱、被破坏而造成的。孙瑞雪老师将儿童的秩序敏感期分为三个阶段:一是如果有人破坏了秩序,孩子就会哭闹不休,而这时假如秩序被恢复了,孩子也就平静了;二是孩子开始有了“自我”的意识,试着用自己的力量去维护秩序,孩子在这一阶段经常说“不”,就是他们维护秩序的一种方式;三是孩子的执拗期,在这一时期,一旦秩序被破坏,孩子就会固执地要求重新来一遍。因此,当大人听到这个年龄阶段的孩子要求“重新再来一遍”时,千万不要认为他们是在捣乱,要耐心地听他们诉说,多给他们一点时间,让他们“重新再来一遍”。

当然,对于无法挽回的过去,大人要慢慢教孩子学会接受。假如他们暂时还不能理解,那么就请允许他们哭泣吧,把心中的苦恼和不满哭出来,孩子们自己就会接纳已经发生的事实。

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