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青春期教育指导
青春期心理密码:执着不是固执——做事有度2
青春期故事
(三)
雁飞真的给了我很大的惊喜。
这个平日里非常温柔、低调、羞涩的小姑娘,当站在讲台上的时候,自然大方的举止,轻柔而有力的话语,轻松而智慧的讲解,加上脸上暖人的笑容,让她周身散发出自信的迷人魅力。
雁飞在别的老师那里借来了投影片遥控器,这就使得她的行动得到了解放,可以自由地在同学们之间来回行走,不必局限在讲台上,一张一张的手动放映。这样就可以照顾到大多数听课的同学,还可以随时掌握同学的动态。
别看是这么短暂的讲课过程,却真的体现了孩子们的用心与智慧。
(四)
小睿是女儿四年级时候的同桌。女儿跳级后,他们已经很多年没有交流了。但是女儿原先班里的同学们彼此都还保留着极其美好的印象。于是,我与这一级的孩子之间似乎也有一种不同于以往学生的亲切感。
今天的小老师是小睿。看得出,他有些紧张。
但是小睿老师的课件做得很用心,内容也很充实。我表扬了他,并且相信他会讲得很好。课堂上,小睿老师只提问了一个同学,而且很明显,是提前通过气的,回答得异常精彩。大家都笑,于是小睿象征性地问了一下:“有没有同学愿意回答这个问题?”也就2秒钟的时间,还不等别的同学有反应,他就说:“那好,我们一起来看答案。”于是,大家又是一阵无恶意的笑声。
尽管小睿老师有些紧张和羞涩,但是,这堂课,无论是音量上还是在众人面前展现的姿态上,30分钟的时间,他超越了自己。
我悄悄地对他说:“自信,再加上仔细,你会远远地超越你的老同桌。”他又腼腆地笑了,但是看得出,他的眼睛里写着:“老师,我会的
(五)
经过一个长假,小老师的讲课被搁置了几天,一开学又是月考,所以骞宇小老师的课便一拖再拖。终于到周五了,突然想起,运动会!小老师的课又得延期了。
终于,今天,骞宇小老师正式登台了。
骞宇小老师讲的是辛弃疾的《破阵子》。别看骞宇平时似乎什么都不太在乎,对这次讲课,那叫一个重视。
当他提前把课件拿过来给我看,我们商讨哪些地方需要改动的时候,他就提醒我,一定要在播放的状态下看。播放的时候,我才发现骞宇小老师运用了较为高超而复杂的多媒体制作技术,占用空间少,内容量却非常大,我不得不佩服这群孩子的能力。
课堂上,骞宇小老师游刃有余,对于哪些地方要重点掌握,哪些地方只要一般了解即可,一一点给同学们听,还时不时叫几个同学对重点内容进行回顾。
呵呵,真是个像样的小老师!
(六)
今天是一帆讲课。
这是个极其有文学天赋的孩子。在她很小的时候,我们就在网上交流,交流彼此的看法,交流文字。那时候,我还不认识她,只是对她的文字大加赞赏。小小年纪,就写得出那么灵动而深邃的语言,不得了啊。
那个时候,小丫头说要能做我的学生就好了,那个时候是怎么也没想到,终有一天,我们会真的做了师生。
记得讲课前一天,我问一帆需不需要扩音器。一帆只是笑了笑,并没有应答。课堂上,我明白了一帆的笑为什么那么淡定。
尽管一帆小老师的声音非常的轻柔,但是字字有力,足以穿透一切,落在听者的心里。看着她那么恬静地站在那里,微笑着环视着自己的同学,我突然间觉得孩子们身上总有一些惊喜与感动吸引着我。
给青春期孩子的家长的建议
站在人生成长的角度上,我个人认为,小事儿不小,优秀只是一种习惯而非能力。
有许多人认为新时期的孩子个性都很强,有自己的主意,管多了反而磨了他的灵性。我不这样认为。无论什么时代,无论这个人拥有多强的能力,有一点是共同的,态度决定一切。怎能指望一个行为懒散、缺乏时间观念的人特别守时呢?有很多散漫随意的孩子只是因为找不到自己的方向在哪里,才走进了误区,需要我们仔细观察,帮助他们做出正确的行为诊疗方案。
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