青春期教育指导 

青春期心理密码：执着不是固执——做事有度2

青春期故事

（三）

雁飞真的给了我很大的惊喜。

这个平日里非常温柔、低调、羞涩的小姑娘，当站在讲台上的时候，自然大方的举止，轻柔而有力的话语，轻松而智慧的讲解，加上脸上暖人的笑容，让她周身散发出自信的迷人魅力。

雁飞在别的老师那里借来了投影片遥控器，这就使得她的行动得到了解放，可以自由地在同学们之间来回行走，不必局限在讲台上，一张一张的手动放映。这样就可以照顾到大多数听课的同学，还可以随时掌握同学的动态。

别看是这么短暂的讲课过程，却真的体现了孩子们的用心与智慧。

（四）

小睿是女儿四年级时候的同桌。女儿跳级后，他们已经很多年没有交流了。但是女儿原先班里的同学们彼此都还保留着极其美好的印象。于是，我与这一级的孩子之间似乎也有一种不同于以往学生的亲切感。

今天的小老师是小睿。看得出，他有些紧张。

但是小睿老师的课件做得很用心，内容也很充实。我表扬了他，并且相信他会讲得很好。课堂上，小睿老师只提问了一个同学，而且很明显，是提前通过气的，回答得异常精彩。大家都笑，于是小睿象征性地问了一下：“有没有同学愿意回答这个问题？”也就2秒钟的时间，还不等别的同学有反应，他就说：“那好，我们一起来看答案。”于是，大家又是一阵无恶意的笑声。

尽管小睿老师有些紧张和羞涩，但是，这堂课，无论是音量上还是在众人面前展现的姿态上，30分钟的时间，他超越了自己。

我悄悄地对他说：“自信，再加上仔细，你会远远地超越你的老同桌。”他又腼腆地笑了，但是看得出，他的眼睛里写着：“老师，我会的

（五）

经过一个长假，小老师的讲课被搁置了几天，一开学又是月考，所以骞宇小老师的课便一拖再拖。终于到周五了，突然想起，运动会！小老师的课又得延期了。

终于，今天，骞宇小老师正式登台了。

骞宇小老师讲的是辛弃疾的《破阵子》。别看骞宇平时似乎什么都不太在乎，对这次讲课，那叫一个重视。

当他提前把课件拿过来给我看，我们商讨哪些地方需要改动的时候，他就提醒我，一定要在播放的状态下看。播放的时候，我才发现骞宇小老师运用了较为高超而复杂的多媒体制作技术，占用空间少，内容量却非常大，我不得不佩服这群孩子的能力。

课堂上，骞宇小老师游刃有余，对于哪些地方要重点掌握，哪些地方只要一般了解即可，一一点给同学们听，还时不时叫几个同学对重点内容进行回顾。

呵呵，真是个像样的小老师！

（六）

今天是一帆讲课。

这是个极其有文学天赋的孩子。在她很小的时候，我们就在网上交流，交流彼此的看法，交流文字。那时候，我还不认识她，只是对她的文字大加赞赏。小小年纪，就写得出那么灵动而深邃的语言，不得了啊。

那个时候，小丫头说要能做我的学生就好了，那个时候是怎么也没想到，终有一天，我们会真的做了师生。

记得讲课前一天，我问一帆需不需要扩音器。一帆只是笑了笑，并没有应答。课堂上，我明白了一帆的笑为什么那么淡定。

尽管一帆小老师的声音非常的轻柔，但是字字有力，足以穿透一切，落在听者的心里。看着她那么恬静地站在那里，微笑着环视着自己的同学，我突然间觉得孩子们身上总有一些惊喜与感动吸引着我。

给青春期孩子的家长的建议

站在人生成长的角度上，我个人认为，小事儿不小，优秀只是一种习惯而非能力。

有许多人认为新时期的孩子个性都很强，有自己的主意，管多了反而磨了他的灵性。我不这样认为。无论什么时代，无论这个人拥有多强的能力，有一点是共同的，态度决定一切。怎能指望一个行为懒散、缺乏时间观念的人特别守时呢？有很多散漫随意的孩子只是因为找不到自己的方向在哪里，才走进了误区，需要我们仔细观察，帮助他们做出正确的行为诊疗方案。