婴幼儿能力发展与早期教育权威指南 

第二阶段宝宝的一般行为——好奇心和行为的协调性 

好奇心

第一阶段早期的宝宝寻求的是平和宁静，你可以把第一阶段末期的宝宝称作一个“观察者”，而第二阶段的宝宝则是个很不一样的小人儿。6〜14周的时候，宝宝的双手会逐渐在他的探索过程中扮演重要的角色。从2个月开始一直到2岁左右的时候，宝宝对自己的手的兴趣将是其日常生活的一个中心特征，对此你一定不要低估。我们发现，在宝宝8〜10周大的时候，如果你把一个较小的，对宝宝有吸引力的东西（例如摇铃）放到距离宝宝眼睛13〜15厘米的地方，并向右边移动，他就会盯着这个东西，在很多时候，他的右手会突然抬起，伸向那个物体，并击打它。这种“击打”或“挥击”行为通常出现在宝宝第一次对自己的手产生持续兴趣之后的1〜2周。从这时起，宝宝就不再仅仅满足于“看”了。他们希望在探索过程中手眼并用。但是要记住，尽管具有强烈的好奇心，但由于身体尚未完全发育，第二阶段宝宝的探索行为仍然受到很大限制。你必须把世界展示在他们面前。想象一下，如果你处在一个丰富多彩的环境中，并且具有强烈的好奇心，但却无法通过自己的行动去了解周围的环境，那么你就会在一定程度上理解一个普通的3个月大的宝宝的处境了。

3个月大的宝宝在很多方面都会显示出其好奇心。他会饶有兴趣地对你的脸进行一番研究，不论是单独注视还是在用手探索物体时，他都会研究一番自己的手。他还喜欢触摸衣服和床单并把物体放进嘴里。由于第二阶段的宝宝喜欢用手去抓所有能抓到的东西，因此，在宝宝6〜7周之前所使用的用来悬挂玩具的不牢固的支撑物已经不再适用了。在第二阶段，应当为宝宝选用婴儿床健身架或地板健身架，而且这些支架必须足够牢固。

行为的协调性

新生儿只不过具有几种互不相关的反射行为。例如，新生儿会握住放在他手中的摇铃，但不会去看它。而第二阶段的宝宝在动作协调性方面有了很大进步。一个10周大的宝宝会用手击打一个他够得着的物体。在看到周围的物体时，更大一点儿的12-14周宝宝会做出其他的手、臂动作。如果把一个东西放在他手里，10周大的宝宝很可能会看看它，然后把它放进嘴里咬。根据皮亚杰的理论，这些面对较小物体进行反应时的行为组合显示，一些动作系统-抓握、注视和吮吸——在某种程度上已经具有协调性了。

当宝宝12〜14周大的时候，体现行为协调性的另一个有趣迹象就会显现出来。在看到一个能伸手够到的较小物体时，14周大宝宝的通常反应是把双手放在胸部下方并握在一起。此外，在这一阶段往宝宝的任何一只手里放一个东西，他都会把手移到身体的中线位置，而另一只手也会伸过来，用手指拨弄那个物体。这样的行为是一种触觉探索，再次显示了宝宝是如何协调地用另一只手、眼睛和嘴一起探索手中握着的物体的。

婴幼儿能力发展与早期教育权威指南：第二阶段宝宝的一般行为——好奇心和行为的协调性。