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早期家庭教育,早教方法
教育是关系到国家、民族、世界前进发展的伟大工程,也是涉及到一人成就、一事成败的微小细节。宏观教育决定着微观细节的方向,而微观细节左右着宏观教育的步伐。关于如何走好教育的每一步,不是教育家说了算的,而是父母掌握着决定权。谁注重雕琢每一个教育细节,谁就能收获完美的教育成果——拥有出色的孩子。
世界球王贝利从小就爱踢足球。10岁那年,他和小伙伴组成了一支“九七”球队。可一帮穷孩子,连球都买不起。母亲给他出主意,让他带领“队员”到市中心捡拾香烟头,取出烟丝,卷成香烟,一根一根地叫卖;顺带沿路收集些废铜烂铁、空瓶烂罐,卖给废品站。终于,攒够了买足球的钱。
在一次比赛中,贝利的“九七”足球队,获得了市少年足球组冠军。因为他是队长,进球又最多,他很幸运地得到了一些奖金。他把钱拿回家,兴冲冲地交给母亲。但母亲却严肃地说:“没有全体队员的共同努力,你能独立赢得比赛吗?你怎么能独占这些钱呢?”贝利愣住了。是啊,在球场上,如果队友们不齐心协力,相互助攻、拦截、传递,就算自己是一个天才,也未必能将球踢进对方的球门呀!贝利的脸发烫了,他把钱分给了小伙伴们。
后来,贝利被推荐给巴西国家队。作为神射手,他在赛场上经常遇到对方的侵犯和严密防守。他一边刻苦训练,用更高的球技带球过人,躲避对方的抢铲。他更加注重和队友的默契配合,他顾全大局,从不吃独食。教练放心,队友也放心,每次比赛他都是场上的核心。
有一年巴西队在第三次夺得世界杯的比赛中,贝利接到队友一记妙传,在后卫队友的“掩护”下,带球强突过对方两名后卫,起脚劲射,球在空中划过一道漂亮的弧线,擦柱入网……那一刻,全场沸腾了,世界为之沸腾了。因为这是贝利足球生涯中踢进的第1000个球。他创造了足球史上的神话,被誉为世界上最伟大的天才球员。
接受媒体采访时,贝利拥着他的队友们说:“我不是天才。天才一个人创造不出美丽的神话。一个人的成功,离不开团队合作的力量——这是我母亲从小就教给我的道理。”
从贝利的经历可见,一件事或一句话常常会在孩子幼小的心灵中留下深刻的印象,并有可能影响孩子的一生。有时甚至一句不经意的话就会引起孩子从内到外的巨大改变。
日本著名的幽默作家佐藤爱子小时候并不是什么文学爱好者。她对文学产生兴趣,始于她的父亲。日本著名作家佐藤看了她的信的时候,随便说了句“这孩子写东西很好”。当时佐藤女士已经27岁,并处于生活窘迫之中。她在一部书中回忆说:“这句话成了我的支柱。”这句话鼓励了处于困境中的佐藤,使她的才能得以发挥,并成为广受人们欢迎的作家。
曾在日本NHK电视台任妇女少年部长的评论家江上藤女士也曾有过类似的经历:小时候常(是否丢失内容),江上藤女士常被大人评价为“这孩子不漂亮”,导致她从此对相貌反应很敏感。但有一次,从乡下回来的爷爷当着许多人的面说:“这孩子招人喜欢,非常可爱。”她心里非常高兴,后来就不断努力给别人留下可爱的好印象,从此摆脱了容貌上的自卑感,并成为了有成就的女性。
人的能力一旦被认可,进而就会产生更加发挥能力的心理。特别是当被自己所敬仰的人赞扬之后,其效果就会更大。所以大人的一句赞美往往产生意想不到的效果。这就是细节的力量。
英国哲学家培根说:“幸运的机会好像银河,他们作为个体是不显眼的,但作为整体却光辉灿烂。同样,一个人若具备许多细小的优良素质,最终都可能成为带来幸运的机会。”这句话套用在教育上,我们也可以说“教育若注重和完善了每个细节,最终都可能成为带来幸运的机会。”完美的教育其实就隐藏在父母对孩子的一件事、一句话、一个动作,甚至一个眼神、一个神态、一个微笑等细微之中。
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