家庭教育指导 

根据孩子的年龄特点来打扮孩子 

首先，打扮孩子要保证孩子的个人卫生，头发、脸、手都要整洁。服装要合体，颜色协调、明快，样式大方，有儿童特点。打扮要尽可能体现孩子的自然美、健康美，过于修饰反倒弄巧成拙，如戴耳环、项链、手镯等，不仅遮盖了孩子的自然美，还会刺激损伤孩子娇嫩的皮肤。

其次，打扮孩子还要考虑有利于孩子的性格陶冶。性格内向的孩子，宜多穿色彩鲜明、图案活泼的服装；活跃外向的孩子，服装色调可以淡雅些。

再次，家长要根据不同的社交场合，对孩子进行不同的衣着打扮。走亲、访友之类，较轻松自如的场合，孩子可打扮得活泼大方些，以利活动;酒会、宴会等较正式的场合，孩子也可适当打扮得端庄、典雅些，以示礼貌。

孩子的打扮应适合孩子的年龄和活动，利于孩子的生长发育。孩子天性活泼、好动，孩子的衣着要裁剪得体，美观大方，不要讲究质地高档、式样奇异。另外，孩子衣服的装饰品不能太多。如果让活泼好动的孩子戴着装饰品爬、跑、跳、攀登、做游戏，孩子的活动将会受到限制，孩子的自然美也会减色。孩子正处于生长发育迅速的时期，家长不应追求时髦，给孩子穿“紧身式”的服装，这些式样的服装不利于孩子的活动和生长发育。

打扮孩子应符合孩子的身份

有些家长因为喜欢男孩，就把自己的女孩打扮成男孩样子，剪短发，穿男孩的衣服；也有些家长认为女孩好，就把男孩打扮成女孩样子，给孩子扎辫子、穿裙子。这些打扮有害无益。大概这些家长们还不了解，这种异性打扮，对孩子尤其是5岁以内的幼儿，身心健康十分有害。

研究发现，孩子5岁前是大脑发育的重要阶段。这一时期，孩子的生理和心理发育异常迅速，思考能力、想象能力、分析能力及记忆力都已开始形成，大脑的构造与功能日趋完善。此阶段孩子对周围事物因好奇而发生极大兴趣，表现出浓厚的求知欲望。

这个时期对孩子的身心发育和日后个性的形成，都将会产生极为深刻的影响。如果在这一时期让孩子异性打扮，就会使孩子心理状态发生变化，潜意识地存在异性化的心理，这就可能导致孩子将来出现性别取向问题。

让孩子懂得节约

给孩子买衣服不要过于追求品牌和价格，而要注重衣服的实用性和舒适性。要选择适合孩子的衣服，淡化孩子在服饰上对美的追求。要经常给孩子讲一些贫困孩子的故事，让他们了解还有很多孩子吃不饱穿不暖，让孩子懂得节约和艰苦朴素是一种美德。不要过多地给孩子买衣服，衣服除非是小了或坏了，否则还可以继续穿。

即使是小了的衣服，还可以送给亲戚朋友家的小孩子，不要轻易浪费。