处理好“糟糕”行为，妈妈从此不会再头疼 

喜欢抢别人的东西——自我意识开始萌芽

随着孩子慢慢长大，会出现一些“糟糕”行为，让父母头疼不已，不知应该如何教育引导。其实，孩子表现出的任何一种行为，都透露着他奇妙的内心世界。父母只要了解了孩子行为背后的心理密码，并加以引导，其行为就会往好的方向发展。

喜欢抢别人的东西——自我意识开始萌芽

豆豆2岁了。有一次，妈妈带他去参加朋友的聚会，几家人的孩子在一起玩得很开心。可是没过多长时间，就听到了争执的声音，几位妈妈马上过去看个究竟。原来豆豆喜欢另一个小朋友的玩具，非要抢过来玩。妈妈上前拿过玩具还给了小朋友，豆豆便开始大哭大闹。其他妈妈都过来劝，最后为了能让豆豆停止哭闹，妈妈只好答应给他买新玩具，这场闹剧才结束。

平时妈妈带豆豆到小区里玩，虽然豆豆手里有一个玩具，可是当他看到别人手上有自己喜欢的玩具时，仍会直接冲上去抢。遇到力气小点的小朋友，就是以对方大哭告终；遇到比他大的小朋友，抢不过来，也就作罢了，可那时候已经闹得不可开交了。妈妈觉得，在豆豆眼里，好像玩具总是别人的好。

豆豆总是想抢别人的玩具，可是自己的玩具却看得很紧，碰都不允许别人碰一下。妈妈觉得豆豆太小气了。

自我意识的形成

像豆豆这种情况，相信很多父母都深有同感。在这样的情况下，很多父母都担心是不是对孩子关心不够，孩子长大后会不会成为自私自利的人。其实，这样的担心是完全没有必要的。因为孩子此时的“自私”是一种正常现象，不能因为这样，就给孩子贴上“自私”“小气”的标签。这并不是道德问题，而是这个年龄段孩子的心理发展特点。

一般来说，1～3岁是孩子自我意识开始萌芽的时期，表现为自我中心性。他们往往是从“我”出发，不知道还有“你”“他”的概念。他们认为自己的东西是自己的，别人的东西也是自己的，所以看到喜欢的东西就会拿走，感兴趣的东西就会据为己有。他们的“抢”是没有任何恶意的，是一种很正常的行为。

这个时期的孩子只是意识到自己的力量与独立存在，还没有意识到别人的力量与存在。当他懂得“我”之外还有“你”和“他”时，他就会意识到“我的”是“我的”，“你的”是“你的”，这种行为就会慢慢改善。