处理好“糟糕”行为，妈妈从此不会再头疼 

家里有个“破坏大王”

家庭教育方法

不知父母们是否遇到过这样的情况：

当你兴高采烈地拿来一本童话故事书，准备和宝宝好好分享美丽的童话故事时，他却突然“唰”的一声把书撕成了两半；当你满心欢喜地买回一个玩具，准备给宝宝一个惊喜，等待着他“哇”的一声扑向你表达感谢的时候，他却“啪”的一声用满地碎片打破了你的幻想；当你刚刚搭好一个积木或做好一个模型，想要呈现给他看时，他却小手一扫给你推翻了；家里新买的闹钟不知什么时候被宝宝拆散了架；电视机的遥控器也被他弄得“粉身碎骨”……

相信面对此情此景，你一定气得火冒三丈了吧，但还是劝你千万要保持冷静，因为宝宝这样“搞破坏”并不是他的错！

宝宝喜欢“搞破坏”是有原因的

对于宝宝的各种“破坏”行为，不管父母如何阻止，他都仍会乐此不疲地进行着。其实，宝宝喜欢“搞破坏”是有原因的。父母只有正确理解他的破坏行为，才能给予其适当的支持与引导，从而让孩子健康成长。

1．生理发育不完善

宝宝的“破坏”行为分为“无意识破坏”和“有意识破坏”。一般来说，宝宝2岁前的各种“破坏”行为都是无意识的，并非真正的“破坏”行为。如上面提到的宝宝摔玩具的行为。这个年龄段的宝宝，反应协调能力较弱，注意力不易集中，不能很好地控制自己的行为，所以错不在宝宝。

2．特定阶段的年龄特点

心理学认为，人与生俱来就有攻击和破坏的本能，特别是2～3岁的宝宝，会出现第一个反抗期，其攻击和破坏的行为会表现得比较明显，男孩尤甚。随着年龄的增长、教育的约束、社会道德的规范，这种破坏行为将会逐渐减少。

3．好奇心的驱动

好奇心是幼儿心理的主要特征之一，对不理解的事物，宝宝有着强烈的探究心理，总想看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝。比如，很多宝宝喜欢拆卸玩具、钟表，乱按遥控器、电器开关等，宝宝之所以这样做，就是因为想弄清楚这些漂亮好玩的东西到底是怎么做成的？玩具里面到底有什么？这其实是学习、探索的一种表现。

4．引起你的关注

如果你稍加留心，就会发现这样一个现象——当孩子处于安静的状态时，成人经常不闻不问；而当孩子表现出顽皮或多动时，却会立马引起父母的注意。孩子们是很聪明的，当他们发现这一点时，就开始用捣乱来吸引父母的注意，只有自己捣乱才能吸引父母的注意，于是只好“搞破坏”了。因此，父母在责怪孩子破坏行为的同时，也要反省一下，是不是给他的关注不够多。

“破坏”的过程是学习的过程

我们已经知道了，宝宝喜欢“搞破坏”，其中一个原因是好奇心使然。那么，如果你不想扼杀孩子可贵的好奇心与探索精神，就要对他的“破坏”行为予以包容，因为“破坏”的过程其实就是学习的过程。

孩子“搞破坏”的过程，是一个手眼高度协调的过程。孩子经常“搞破坏”有助于促进其手眼协调能力的发展。并且，“搞破坏”的过程也是一个思维锻炼的过程。如果孩子带着疑问去“破坏”，并在父母的协助下，用自己的行动找到答案，这对孩子的思维发展十分有利。

更为关键的是，这种“破坏”行为对于培养孩子的动手能力、创造能力及求知欲，也是十分有利的。因此，父母应当有意识地创造条件，满足孩子的好奇心，使其步入“探索之旅”。