父母的品格影响孩子一生 

父母要学会正向批评 

赏识和鼓励在锻炼孩子的自律能力中所起的作用是不容忽视的。因为要赏识孩子，所以父母不应该强迫孩子去做什么，而应该通过鼓励，让孩子自愿去做。在父母的强迫下做的事情，孩子不仅不会记住，还会产生逆反心理；而如果是他们自愿去做的，效果自然就好多了。

比如，当你要孩子做一件事情的时候，他可能会说“等会再做”，可是过了很久，他也丝毫没有自己动手的意思。这时，父母出于疼爱孩子的心理，就干脆替孩子做完了。这样的纵容会使孩子养成懒散和没有时间观念的毛病。而正确的方法是问问孩子“等会”需要多久，让他明确说出一个时间，然后告诉他：“说到就要做到”。而不要说“等会就等会吧”这样太过宽容或者“给我马上去！”这样强制的话。

一个孩子从小养成自律的习惯，可以克服很多不良嗜好，比如无节制地看电视、玩游戏机。当他懂得约束和克制自己的时候，他就能够把握分寸。因此，在赏识孩子的过程中，要时刻注意培养孩子的自律能力。对于孩子能够自己管好的事，家长可以多教一些方法，多尊重孩子的自愿，多赏识孩子的成绩，慢慢的，孩子就懂得如何对自己的事情负责，从而自然而然地就把这当作一种习惯了。

当你希望孩子自觉遵守一些规则和制度时，不要只是口头上说，而应该以身作则，通过实际行动鼓励孩子遵守规则。你可以说：“来，像妈妈这样做。”

平时给孩子制定规矩时，多征求孩子的意见，并且也要给自己制定一些规矩，让孩子觉得公平合理，以此鼓励孩子遵守规矩。你可以说：“来，咱们好好商量一下。”

批评孩子有两个误区：经常挑孩子的错和经常对孩子说“不”。

很多父母认为：我只有给你指出错误，你才会发现错误，才会去改正；我不批评你，你就不听，不照我的去做。

其实这样会给孩子带来很大的弊端，如：给孩子造成情绪上的干扰；导致孩子的依赖心理，认为反正做错了父母会帮我纠正，自己就不用那么用心了；久而久之，孩子会对自我良好形象进行否定；产生自卑感，认为自己做什么都做不好，从而失去动力；引起孩子的逆反心理等

建议有这样问题的父母：

一、不要尽挑孩子的错。

错误是有价值的，关键在于我们怎么去看它，家长只要把孩子的错误看成一种学习中必然的过程，那么错误便在教导我们什么不该做，进而提供了获得成功的线索。

二、多鼓励而不是多批评。

最能促使孩子朝好的方面发展的，不是多批评，而是多鼓励。不是挑错教育，而是鼓励教育。要把专注点放在孩子的长处和优势上，学会从不同的角度去观察、欣赏孩子，发现孩子的闪光点，帮助孩子发展自身的潜能。

还有一些父母，因为要追求想像中的完美，极力消除现实中的不完美。不满意孩子行为表现，不包容孩子小缺点，小毛病。对孩子要求苛刻，不考虑孩子的实际情况、个人能力和感受，用近乎完美的标准来严格要求孩子。一旦孩子有哪里做得不好就坚决地说“不”。

这样的弊端在于：严重挫伤孩子的各方面积极性，造成孩子缺乏自信和勇气，人格扭曲，使孩子形成焦虑、抑郁、强迫等人格特质；习惯于被否定、被挑剔的孩子，对自信心打击大，影响思维方式和思考习惯；强化了孩子对缺点的注意力，进而使孩子出现了不自觉地重复某种缺点现象——“越说越不改”“说得越多越出错”。

建议有这样问题的父母：

一、多考虑自己是否做到了完美，不要苛求孩子

父母在对孩子的小缺点、小毛病进行批评前，认真想想自己是否就没有一些小缺点、小毛病，自己是否能把事情做到完美。

二、用正向的语言代替负向的语言：

例如，当你想说“不要这么懒！”“你怎么这么懒！”“你真够懒的！”的时候，请把它换成“孩子，你应该更勤快一点。”