学生心理健康教育指导

对学生进行家庭性教育的方法

家庭是性教育的第一课堂，家长是孩子性教育的第一任教师。因为性教育不仅仅是有关生殖器官的功能等生理知识的教育，而且是培养一个健全的人的成人教育，是人格教育和人生观教育的重要组成部分。它的目标是教育青少年怎样做人，担当起自己的性别角色。

因此，性教育就不光是学校和教师的责任，而是学校、家庭、社会共同的责任。13 岁之前即青春发育之前，孩子的身体已经或将要出现巨大的变化，心理、性格也出现了相应的改变。

孩子面对这些巨大变化会一下子适应不了，也产生了许多自己无法解答的问题，但许多人的具体问题依靠课堂的教育无法回答。朝夕相处的父母如果能及时发现孩子身上的细微变化，及时通过交谈解除孩子的疑虑，对帮助孩子放下包袱，促进孩子的成长进步是大有益处的。

家庭性性教育的主要任务

家庭性教育与学校性教育的区别在于：学校是系统讲解性知识的场所，主要向孩子提供科学的性知识，而家庭性教育的重点在于培养孩子最基本的性态度。

因此家长不一定要懂得很多深奥的性学理论，但家长必须对性有正确的认识，在家庭中对性有一种自然的氛围。

家长的性态度对孩子有直接的影响，如果父母认为性是不洁的，对孩子提出的有关性的问题不但不能正确回答，而且还对孩子加以斥责，孩子就会感到性是神秘的、不洁的；如果父母认为性是自然的，也是美好的，不回避孩子提出的性问题，并坦诚地与孩于进行讨论，孩子自然会感到生命的美好和自然的伟大，有助于形成健康的性态度。

所以家庭性教育的方法，从本质上说是性的观念问题。

青春期健康教育指导——家庭性教育的主要任务。