小学家庭教育指导

媒介素养

小学低段的孩子刚刚迈进学校的大门，开始接受学校教育，他们的自我控制能力虽较幼儿时期有所发展，但仍然较差，容易受到他人的影响和暗示。随着信息技术的发展，小学生从不同媒体中接收的信息和受到的影响越来越多，提升媒介素养成为小学生健康成长的重要内容。

媒介素养指在人们面对不同媒体中各种信息时所表现出的对信息的选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造与生产能力及思辨的反应能力。从我国当前的情况来看，小学低段媒介素养发展的重点是培养孩子从小养成安全、健康、文明的良好上网行为习惯。

小学低段的孩子在媒介使用方面，看视频、玩网游是主要内容。与此同时，他们在网上的交往、学习、表达行为也开始慢慢地活跃起来。很多学生已经习惯拿家里的手机、平板电脑，自主下载安装软件。

有部分学生开始有了微信、QQ，通过社交媒体和同伴交流，甚至扫码支付、抢红包也成了他们网上生活消费的一部分。对于这一阶段的孩子，家长应该特别关注其媒介使用时间的管理，密切留意网上内容对孩子的影响。

本专题中，围绕小学低段儿童媒介素养方面易遇到的问题，选取了理性对待广告、防范黄色信息和拒绝暴力游戏等主题，进行了案例分析。同时，在家长指导方面，强调要教授孩子相关知识，家长在遇到问题时要做好自己的情绪管理，要安排丰富的学习娱乐生活，让孩子不依赖手机打发时间

小学家庭教育指导-媒介素养,小学低段儿童媒介素养方面易遇到的问题，选取了理性对待广告、防范黄色信息和拒绝暴力游戏等主题，进行了案例分析。