关于网络的问题:怎么教孩子处理网络人际关系?网瘾问题

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关于网络的问题:怎么教孩子处理网络人际关系

随着电脑、手机网络的迅速扩张和强力渗透,上网就像看电视、玩手机一样成为普通人司空见惯的生活内容之一。电脑、手机网络作为一种新型的信息传播和人际交往工具,正在改变着现代人的生活方式,并且对人们的学习、工作、生活和心理健康产生着越来越重要的影响。

就目前情况来看,电脑、手机网络对学生心理健康的影响涉及积极和消极两个方面。积极影响主要表现在建立良好的人际关系、情感宣泄、普及心理健康知识、提供心理健康援助和提高正常人的心理健康水平等方面;消极影响主要表现在某些由电脑网络引发的心理障碍、情感冲突和安全焦虑等方面。

露露第一次在一个综合BBS上注册了自己的ID,叫“亲亲小精灵”,好奇的露露开始测览各个版块的帖子,发现有一个1D为“不知道”的人发了一个标题很过分的帖子一“现在的小学生真差劲”,露露已经小学6年级了,看着这个标题不禁生起气来。

她点开帖子发现里面主要说了现在有的小学生坐公交车和地铁不给老人让座的现象,心想这个人真讨厌,于是就回复说:“你才差劲呢!你连小学生都不如!”

结果在帖子里很多人都开始“拍”露露的1D,甚至有条回复说:“就是因为有你这样的小学生存在,大家才会觉得小学生差劲!”

露露伤心地找到爸爸,说明事情原委。爸爸思考了一下,指导了露露对帖子再进行一次回复:“大家好,我第一次进入网络社区,看到帖子的标题就忍不住生气了,我没有控制好自己,在这里向楼主和其他网友道,但素质差的小学生我认为毕竟是少数,希望大家多多体谅并指导我们,谢谢。”

下面的网友接受了露露的道歉,并且还有人说:“知错能改,善莫大焉。”从今以后,“亲亲小精灵”成了版面最活跃的分子之一,真正成为大家的“可爱小精灵”。

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网络社会中的人际关系,就是以网络和数字信息为媒介实现人一机一人互动基础上形成的人际关系。父母要帮助孩子适应网络人际关系,更多的是要提防网络中的虚假信息和骗子。

1、认识网络社会

网络是一个借助虚拟介质进行现实生活的模拟式社会。一个现实中的人可以化作一个或数个1D,在这里展开自己的各项社会活动,包括交往网络由形形色色的人组成,由于网络的开放性和即时传播效应,一些活跃的人往往就容易成为网络社会生产力中“最活跃”的因素。

2、网络帮派

网络上存在着亲戚论坛、同盟论坛和潜在“敌人”论坛,这些论坛大多自成帮派,拥有自己的理念和系统,也在不时地影响ID们的交往逻辑。

3、不同的交往观也是不同网络观的体现

网络上充满诸多言论,大多以帖子和博客的形式出现,尤其帖子是网络(主要是BBS)上的交往形态,帖子宣扬了“楼主”(LZ)的言论,跟帖中有捧有砸,孩子在表达自己意见的同时,也要考虑到其他网友的感受。

4、QQ、微信和五花八门的聊天室

网络交往呈现进一步的现实化趋势—QQ或微信交往、电话交往“见面”交往,私密化和个性化的发展确保人们可能以网为媒找到一个又一个的“现实朋友”。但父母应当告诫孩子尽量不要与网友见面。

5、总会进入一个小圈子

网络交往或网上人际关系可以起到增添生活乐趣的作用。“朋友”多了,一个无形的势力圈随之形成。你的帖子有人捧了—点击、跟帖、入精、读评,因为相互接纳而致的归属感油然而生。从庸俗的一面讲,朋友的增多意味着一个小帮派的形成,而孩子也会在这个小圈子里受到影响父母要关注孩子的网络人际关系,引导孩子进入一个健康向上的圈子。

6、网络上的爱与恨

有人的地方就有爱与恨的纠葛,网络上就更不例外了。在孩子上网初期,父母就应当告诫孩子,要控制在网络关系上投入的感情,因为毕竟网络是虚拟的。一旦孩子开始投入感情,父母只能竭力遏制其往现实方面发展。任何时候父母都要明白,孩子的安全是第一位的。

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