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小学高段家庭教育指导：品德培养—教育孩子诚信

家教指导案例

小瑜是一名小学三年级学生。有一天，妈妈通过与学校老师的电话沟通得知，之前女儿在学校没交作业，还骗老师说自己忘带作业本，结果在课堂上老师发现她带了作业本，只是没有完成作业。听到这种情况，妈妈感觉自己快要气炸了。她问女儿为什么要骗老师，女儿说来不及做作业，所以就没交。

妈妈狠狠地批评了女儿。自从这件事以后，妈妈就开始留意女儿的行为，发现她越来越爱撒谎了，常常不抄作业条回家，却说老师没有布置作业。妈妈看到女儿这个样子，既痛心又失望，心想着孩子怎么会变成这个样子，真不知道要怎样与女儿沟通才好。

家教指导案例解析

般来说，孩子在2—3岁时就已经出现撒谎行为，但这时候孩子尚不能区分想象与现实，谎言也往往带有强烈的幻想色彩，并不一定是诚信问题的反映；68岁孩子的撒谎行为较为普遍，7岁以后，孩子的撒谎行为逐渐变得稳定。

家长应知道，严厉的教育可能会导致孩子撒谎因为孩子知道做错了事会受到责罚，如果家长过于严厉，孩子产生恐惧心理，潜意识里要逃避责罚，就会选择向家长撒谎。心理学的实验研究发现，当现实情境构成了足够的威胁和压力时，几乎每个孩子都会撒谎。

发现孩子撒谎，家长首先要找到背后的原因。和案例中的小瑜一样，很多孩子选择撒谎是他们觉得作业没做完会被老师批评、被家长责骂，因害怕而撒谎。

在这个案例中，还应关注到一点，孩子的撒谎也与学业压力的适应有关。三年级以后，随着课业难度逐渐增大以及孩子学习兴趣的分化，很多孩子都会面临学业适应问题。

在案例中，妈妈对待小瑜更多是通过施压的方式，将孩子推向自己的对立面，使得孩子内心更加恐惧。发现孩子撒谎，很多家长会感到生气，但如果家长能进一步理解孩子成长的身心特点，站在孩子的角度思考原因，就能更加妥善地处理。

教育孩子诚信的家庭教育指导

在小学中高段，孩子对诚信的理解以及道德的认识尚不全面，有时会出现撒谎行为。这时，家长需要妥善地处理和引导，纠正孩子品德发展上出现的偏差。发现孩子说谎时，家长首先要给孩子说话的机会，表现出愿意听孩子解释的态度并给孩子解释的机会。同时，家长应以身作则，做孩子的榜样。家长可参考以下几点建议。

1.积极沟通，科学解决问题

孩子撒谎有着复杂的内部动机，简单粗暴的施压和责罚不是解决问题的正确途径，保持平和的心态、采取科学的沟通方式和教育方法才是问题解决之道。

父母一定要认识到，孩子在成长过程中有撒谎行为属于正常现象，不要过分苛责，不要大惊小怪，要积极创造更多的沟通机会弄清楚孩子说谎行为背后的原因，发现孩子隐藏的内心需求，再从根本上纠正孩子的撒谎行为。

2.诺不轻许，言既出则必行

在家庭生活中，家长不应向孩子随意许诺，如果家长许诺的时候没有认真考虑事后兑现的问题，甚至认为自己不过是和孩子“开玩笑”，在孩子眼里，诺言就变成谎言。

因此，一旦向孩子许诺，家长都应当尽力兑现。古有曾子杀猪的故事，曾子将诚信视为做人的根本，看重父母的榜样作用，为了履行妻子对孩子的一句承诺，宁愿付出高昂的代价。如果已有的承诺确实难以兑现，家长应向孩子郑重道歉。

3.诚实为人，做孩子好榜样

家长要诚实为人，才能做好孩子的榜样。一位家长的做法令人尊敬。一家人在餐厅用晚餐，妈妈结账时发现服务员漏算了后来补点的菜品，便主动提醒服务员再次核实。

服务员再次计算账单后发现确实漏算了补点的菜品，感激地说：“谢谢您!幸亏您及时发现。”在回家的路上，孩子问妈妈：“妈妈，您干吗还要提醒那个服务员账单漏算了呢?”妈妈认真地说出了八个字：“理所应当，问心无愧。”她告诫孩子这是“理所应当”，自己只是要做到问心无愧”而已。她用自己的行为给孩子上了一堂很棒的诚信课。

家庭教育方式，小学高段家庭教育指导：品德培养—教育孩子诚信，家教指导，在小学中高段，孩子对诚信的理解以及道德的认识尚不全面，有时会出现撒谎行为。这时，家长需要妥善地处理和引导，纠正孩子品德发展上出现的偏差，进行教育指导。