青春期家庭教育:正面管教——为仕么青春期爱剌激、爱冒险?

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青春期家庭教育 

青春期孩子的正面管教——为仕么青春期爱剌激、爱冒险?

心理学家斯腾伯格指出,14〜17岁的青少年最爱冒险活动。他们并不是做事不经过脑子,他们使用的认知策略和成年人一样,也像成年人那样思考问题、解决问题

青少年之所以敢去冒险,一方面是因为他们高估了自己的能力,或是低估了风险;另一方面,是他们太在意风险下获得的回报。比如我家乡的中学生们同样会认为从桥上跳进河里很危险,但他们觉得能获得同学,尤其是异性同学的称赞,冒点儿险是值得的。

风险回报让青少年甘于冒险

斯腾伯格用一款电子游戏证明,是风险回报让青春期的孩子愿意做出冒险行为。游戏规则很简单:游戏者要用最短的时间驾车穿过小镇。路上有几处交通灯。在生活中,如果开车接近路口时交通灯由绿灯变为黄灯,你就得快速决定是停车还是马上冲过去。在游戏中,如果黄灯时顺利通过路口,自然是节省了时间,游戏分数也更高。但如果闯红灯,就会被扣掉比停下来等灯更多的时间。

游戏中,当青少年独自驾车穿过小镇时较少冒险,和成年人差不多。但是,如果增加他们在意的条件,比如将他的朋友带进屋里坐在他旁边,原本冷静的孩子现在冒险的次数突然就增加了一倍,经常试图闯过之前会停车等交通灯的路口。

而成年人即使有朋友在旁边,也不会有所变化。这说明,青少年采取冒险举动不是因为他们的思考能力差,不在意风险,而是他们更看重高风险下所获得的回报。

正是这种思考方式,决定了青少年的行事原则:不是无视风险,而是风险下的回报太诱人。这也造成了青少年冒险行为的特征:一个人时不会做危险的挑战或冒险,身边有同龄人时爱冒险。

在斯腾伯格的实验中,原本遵守交通规则的青少年,仅仅身边多了一个同龄朋友,他就做出忽视交通灯的冒险行为,结果造成事故翻倍。

为什么青少年如此在意回报呢?斯腾伯格通过观察游戏者的大脑成像发现,当朋友看着自己玩时,青少年的大脑奖赏中枢十分活跃,而成年人没有变化。这说明青春期的孩子更在乎得到快乐。

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为什么青春期的孩子爱冒险?

1、过于高估自己的能力。

2、太在意回报,而不太计较风险。

3、进化所形成的适应社会的习性。

事实也表明,青少年的冒险行为主要发生在和同龄朋友在一起时。青少年独自一人滑滑板会戴头盔,并且不会模仿飞车党的危险动作。而即使是平时非常遵守秩序的孩子,和朋友们在一起时也甘愿冒风险。因为没有刹车的青少年大脑一遇到朋友这个加速装置,就更容易做出冒险行为。

为什么朋友的存在使得青少年更愿意冒险呢?

这是因为他认为冒险活动更能得到朋友的认可,这有助于提高自己在社交圈的地位。普林斯顿大学的学子酗酒是这个原因,青少年狂饮和冒险也是同样的原因。

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