幼儿家庭教育指导手册

专题一 ：品德培养

品德修养犹如一个人的第二身份证，展示着一个人真正的形象。家长在学前阶段有意识地培养孩子的良好品德，对孩子的一生都将持续地产生重要而积极的影响。

学龄前阶段的孩子在道德发展方面，正经历从无律走向他律的时期。孩子出于对家长的权威或某些外部约束力量的服从，遵守道德要求，但他们的内心还缺乏对道德要求的理解和诚服。在这一阶段，很多家长会重视孩子的英语启蒙、艺术兴趣培养、智力开发等。当然，也有一些家长会关注孩子的行为习惯，以及孩子与小朋友们的人际交往等，后者与孩子的道德发展密切关联。

与目前对语言、艺术、智力等方面的培养不同，孩子的品德培养难以通过早教班、兴趣班等形式来实现，更多需要家长在日常生活中从以下几个方面做出努力；一是关心关爱孩子，付出精力与耐心陪伴孩子；二是了解儿童品德发展的基本规律和特点，读懂孩子；三是掌握方式方法，智慧地引导孩子；四是以身作则，通过言传身教为孩子树立品德良好的榜样。

本专题围绕学龄前幼儿的品德培养，选取了注重道德启蒙、确立生活规矩、应对言行不一、培养自理能力、培养分享意识、唤起同情心等主题，通过典型案例聚焦问题，以案例解析的方式，让家长了解此阶段儿童品德发展的特点。同时，也给出了家长应如何对儿童进行品德培养的指导建议，在日常生活中，家长要注重通过言传身教的方式将良好品德渗透进孩子幼小的心灵。