孩子早教 

宝宝第六阶段——父母在此阶段的惊人影响力

重要的是，你要知道，第六阶段是你对于孩子人格的形成具有极大影响力的最后一个阶段。在孩子过完第2个生日以后，他的个性就越来越难以改变了，而你的行为也不再像在第六阶段那样，时时刻刻地影响他了。那时，他会花越来越多的时间单独和小伙伴待在一起。在这10个月中，你担负着对孩子基本性格的定型进行最终引导的重大责任。你可以帮助他成为一个快乐的、容易相处的2岁孩子，也可以使他成为一个不满的、总是同你进行争执的2岁孩子。我要强调一下，我相信这个任务是你养育孩子的工作中惟一最困难的部分。其他的工作都非常轻松而有趣。

这个年龄的孩子的社会化是困难的，因为他的意志与日俱增，而理性并不那么成熟，表达自己愿望的能力很可能还非常有限。在17---20个月期间，宝宝对挫折的忍受能力达到了最低点，同时，他的意志力达到了最高点。

我们所见过的每个2岁的孩子都已经成了一个复杂的社会动物，因为与8个月时相比，他们在各种具体情景中的行为要敏感得多。由于在与人互动的过程中，宝宝会显示出很多具有细微差别的情感，2岁的孩子与更小的孩子相比，从心情极度愉快到情绪低落或生气的突然情绪变化会少得多。在最好的情况下，他此时已经和聪明的6岁孩子一样获得了与成年人相处的大部分社会技能。这些技能包括以各种方式吸引和保持成年人的注意、向成年人寻求帮助、向成年人表达友爱之情和适度的烦恼，以及在各种活动中对成年人进行指挥的能力。此外，此时宝宝还有很多“假扮"或幻想行为。我会在本章的后面更详细地讨论这些能力。

总之，从社会性方面来看，2岁的孩子已经是个复杂而基本合格的人了。他已经于在此之前的16个月里与自己经常互动的人形成了一个无言的社会契约。这个契约是非常详细的，包括了孩子从与其看护人的数千次交往中——这种交往在孩子6个月的时候，开始注意到自己的某些行为对看护人的影响时就开始了——学到的东西。另一个兄弟姐妹也进入了他的生活，宝宝也掌握了与兄弟姐妹交往的一整套行为方式。最后，在社会能力发展方面，宝宝的个人意识和个人权力意识开始出现——这是一个激动人心的发展。

第四个主要教育目标一一培养智力的基础——是宝宝到24个月时能否取得极大进步的另一个领域。在2岁生日之前的几个月中，宝宝会开始形成一种非常重要的智力活动的新方式。这种新方式的特点是运用想法和形象而不是身体行动去解决问题。此时，宝宝的短期记忆已经发育完全，对时间的感觉也得到充分扩展，这使他能够回忆并谈论一天中发生的事情，并对第二天做出期待。

第五阶段和第六阶段是主要看护人对宝宝作为一个人的形成有巨大影响的时期。对于这16个月的重要性怎么强调都不过分。