家庭教育指导 

积极暗示会对孩子产生良好的影响 

积极的暗示，特别是这种暗示来自亲人、朋友或老师，肯定会对孩子在心理和心智方面产生良好的作用。这一观点得到爱丁堡大学教育心理学马丁教授的证实。他把一群孩子随机分成两组，然后告诉老师，A组是优等级组，在智力、意志品质和特长上明显较好，B组则相反。老师收到这种信号后各自开始相同课程的教学。一个学期后，A组的成绩和各项测评真的优于B组。后来又经过几组实验，这一原理同样被证明。

不同暗示其作用亦不同。一般的暗示和包含了丰富真挚爱的情感的暗示，其作用是不一样的。比如，一个经常受到夸奖的孩子，他也可能因为这种夸奖太频繁而产生反感。特别是这些夸奖有些不实之处时，有的孩子就会产生过大的压力，使他不希望得到这种夸奖。相反，包含着爱的积极的暗示，总是显得真实可信，也没有明显的功利目的。这种暗示作用，就像血液一样，深入而持久。

调查表明，几乎90%在品质、意识和智力方面有杰出表现的人，在自己的童年或少年时期都受到过来自亲人的积极的暗示，最多来自母亲，有的来自父亲、老师、祖父母等等。

不要轻易给孩子下定义

当孩子确实在某些方面做得不够好时，我们应避免用以下语句：“你怎么这么笨呢!”“你看人家小强比你小，做得都比你好!”“你怎么这么不争气呀”等等。因为这样很容易给孩子造成一种自己无能的暗示，这种暗示会导致孩子出现挫折感。

我们不妨用以下语句：“我相信你下次会做得更好”“你一直就是我最可爱的孩子”“你一直就是最棒的，不是吗?”同样一件事，不同的暗示会对孩子产生不同的影响，而后者能引起孩子的身心愉悦。

所以，不要轻易给孩子下定义。