宝宝早教方法：对孩子不要用恐吓的语言 

4岁的奇奇最近迷上了涂鸦，手里拿着一支水彩笔，走到哪里画到哪里，家里的地板、墙壁到处都留下了他的大作。

“奇奇，不要再乱画了！再画小心你爸爸回来收拾你！”

“这孩子真不听话，再画让公安局来抓你！”

“你还画，我去找大夫来给你打针，不听话的孩子都得挨扎针！”

“不许再画了，再画给你关到小黑屋！”

奶奶一连串的恐吓终于起效果了——奇奇马上扔掉了手中的画笔，惊恐地大声喊着：“我不要进小黑屋！”

案例解析：

大约是“狼来了”的故事广为人知的缘故吧，有些父母至今还拿“狼”这张王牌来恐吓孩子。诸如此类的话还有“再不听话，把你送给要饭的”、“让公安局来抓你”、“让大夫来给你打针”等等。如此去恐吓孩子，会给他的身心健康带来许多不良影响。

婴幼儿正处在身体机能迅速发展的时期，恐吓会给孩子精神带来压力，加剧孩子的内心冲突，使其兴奋和抑制失去平衡。长此以往，孩子大脑皮层的中枢神经的调节能力会降低，植物性神经和内分泌失调，内脏功能紊乱，容易诱发消化系统的疾病。

恐吓还不利于儿童塑造良好的个人品质。父母若常用鬼、神、狼等恐吓孩子，可能会使他建立一种条件反射，对同类事物产生惧怕感，造成胆小、怯懦、软弱的个性品质。有的宝宝常常夜里哭闹，也与此有关。

其实，调皮捣蛋的孩子一般都很有主见，他们的自我意识和对事情的分析认识能力都很强，如果大人对这种淘气的孩子只是一味地进行管教，只会引起他们的逆反心理，结果就可想而知了。

如果父母能运用含蓄、间接的方式对孩子的心理和行为施加教育影响，不仅符合孩子要求自尊、独立的心理特点，还不易使孩子与父母对立起来，尤其在公开场合，它比直接教育的效果更好。要让孩子听话并不难，有些方法比恐吓管用得多，还能起到积极作用。只要大人放弃传统的说教，在教育孩子时讲究一点儿暗示的艺术，并以心平气和的状态好好地与他们玩玩“心理游戏”，就可使良药、忠言不苦口、不逆耳，还能使淘气孩子乖乖地听教听话。

应对策略：

1．一定杜绝下面这样的话出口：“滚吧，想去哪里就去哪里吧，妈妈不要你了！”“再哭，让狼把你叼走”“看我不打死你”“再不听话，把你送给要饭的”、“让公安局来抓你”、“让大夫来给你打针”。

2．好胜是孩子的天性，在竞赛中得到胜利喜悦的体验，对于小孩子而言非常重要。大人可以利用这一点让孩子自觉做出正确的行为。比如针对案例中的奇奇，奶奶可以说：“奇奇，咱俩比赛画画，看谁画得多！不过画在墙上、地板上的都不能算，只有画在纸上的才能参加比赛哦！”这样，奇奇就会在纸上画画。然后，奶奶可以让让奇奇获胜，并奖励奇奇更多的纸用来画画。

宝宝早教——对宝宝不用对用恐吓的语言。