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宝宝早教方法:对孩子不要用恐吓的语言
4岁的奇奇最近迷上了涂鸦,手里拿着一支水彩笔,走到哪里画到哪里,家里的地板、墙壁到处都留下了他的大作。
“奇奇,不要再乱画了!再画小心你爸爸回来收拾你!”
“这孩子真不听话,再画让公安局来抓你!”
“你还画,我去找大夫来给你打针,不听话的孩子都得挨扎针!”
“不许再画了,再画给你关到小黑屋!”
奶奶一连串的恐吓终于起效果了——奇奇马上扔掉了手中的画笔,惊恐地大声喊着:“我不要进小黑屋!”
案例解析:
大约是“狼来了”的故事广为人知的缘故吧,有些父母至今还拿“狼”这张王牌来恐吓孩子。诸如此类的话还有“再不听话,把你送给要饭的”、“让公安局来抓你”、“让大夫来给你打针”等等。如此去恐吓孩子,会给他的身心健康带来许多不良影响。
婴幼儿正处在身体机能迅速发展的时期,恐吓会给孩子精神带来压力,加剧孩子的内心冲突,使其兴奋和抑制失去平衡。长此以往,孩子大脑皮层的中枢神经的调节能力会降低,植物性神经和内分泌失调,内脏功能紊乱,容易诱发消化系统的疾病。
恐吓还不利于儿童塑造良好的个人品质。父母若常用鬼、神、狼等恐吓孩子,可能会使他建立一种条件反射,对同类事物产生惧怕感,造成胆小、怯懦、软弱的个性品质。有的宝宝常常夜里哭闹,也与此有关。
其实,调皮捣蛋的孩子一般都很有主见,他们的自我意识和对事情的分析认识能力都很强,如果大人对这种淘气的孩子只是一味地进行管教,只会引起他们的逆反心理,结果就可想而知了。
如果父母能运用含蓄、间接的方式对孩子的心理和行为施加教育影响,不仅符合孩子要求自尊、独立的心理特点,还不易使孩子与父母对立起来,尤其在公开场合,它比直接教育的效果更好。要让孩子听话并不难,有些方法比恐吓管用得多,还能起到积极作用。只要大人放弃传统的说教,在教育孩子时讲究一点儿暗示的艺术,并以心平气和的状态好好地与他们玩玩“心理游戏”,就可使良药、忠言不苦口、不逆耳,还能使淘气孩子乖乖地听教听话。
应对策略:
1.一定杜绝下面这样的话出口:“滚吧,想去哪里就去哪里吧,妈妈不要你了!”“再哭,让狼把你叼走”“看我不打死你”“再不听话,把你送给要饭的”、“让公安局来抓你”、“让大夫来给你打针”。
2.好胜是孩子的天性,在竞赛中得到胜利喜悦的体验,对于小孩子而言非常重要。大人可以利用这一点让孩子自觉做出正确的行为。比如针对案例中的奇奇,奶奶可以说:“奇奇,咱俩比赛画画,看谁画得多!不过画在墙上、地板上的都不能算,只有画在纸上的才能参加比赛哦!”这样,奇奇就会在纸上画画。然后,奶奶可以让让奇奇获胜,并奖励奇奇更多的纸用来画画。
宝宝早教——对宝宝不用对用恐吓的语言。
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