早期家庭教育 潜能开发 

如何对孩子进行挫折教育？

现实的生活不会是一帆风顺，也不可能随你的意愿而改变。在生活的道路上，任何时候都可能遇到困难，受到挫折。现在的时代对人才素质提出了越来越高的要求，未来世界的人们必须学会竞争才能生存，而面对竞争只懂得某方面的知识还是不够的，他们还要具备坚强的意志，要充满自信，有适应社会和承受挫折的能力。

这就要求我们家长必须重视孩子的挫折心理教育，从而避免将来出现更多的人为的悲惨事件。

方法一：掌握教育孩子与疼爱孩子之间的尺度

生活中的挫折无处不在，可以说，挫折伴随着孩子成长的每一步。当孩子在生活中遇到挫折时，我们应教育孩子克服畏难思想和依赖心理，鼓励孩子独立面对困难。比如说，孩子生病时，有的家长总是哄孩子说，打针一点儿都不疼，好像是蚊子咬了一口似的，过后孩子觉得受了骗，下次就会拒绝打针了。

正确的方法是向孩子解释产生挫折的原因，并帮助他找到解决问题的办法，让他“吃一堑，长一智”。同时，也要把未经历之事的真实情况告诉他，让他在心理上有所准备。作为家长应告诉孩子：“打针有一点儿疼，吃药有一点儿苦，但打了针、吃了药，病就会好了。”孩子在思想上有了这种准备后，就不会因为吃药、打针而犯难。这样的教育机会在生活中比比皆是。

如今在生活中每一位家长都是对孩子嘘寒问暖，不让孩子受一点点委屈，这是爱的表现，但过度的关爱和保护，会让孩子失去更多的动手机会，接受困难的机会便更少，其生活经验也会更少。家长给孩子过多的关爱，使孩子对大人形成了依赖思想，每当遇到困难时，首先想到的便是大人，自己没有克服困难的意识和勇气。因此，我们爱孩子应该有理智地爱，不能迁就孩子，应大胆地放下“保护伞”，让孩子做力所能及的事，多给孩子机会表现自我，让孩子在做事情中体验挫折，学会克服困难。

方法二：从多种形式的教育中体验到挫折

生活在优裕环境中的孩子仿佛是温室中的花朵，极少经历风吹雨打，但最终他们都要走进大自然的怀抱并在其中一步步成长。我们应创造适当的环境和条件，让孩子接触自然和社会，让他们经受风霜雨雪和各种困难的考验，让孩子在实践中接受挫折教育。

例如，小孩子的自理能力较差，有的孩子不会系鞋带，首先想到的是让妈妈帮忙。但是，为了培养他们的自理能力，家长最好只帮他系一次，并让他看着妈妈是怎样系的，第二次就不再帮忙，而是让孩子自己动手系，如果孩子的确有困难就再指导一下。孩子在经历了由不会到会，由别人帮助到自己完成的过程后，心理上会得到一种满足，同时，也培养了他们的自理能力。

我们在提供锻炼机会的同时要注意适度适量，不?因困难太大而使孩子丧失信心。无论孩子做事成与败，都要给予正确评价，使孩子知道什么是对的，什么是错的，错在哪儿，怎样改正，提高他们的心理承受能力，从容应对生活中的各种挫折。

方法三：利用言传身教给孩子做好榜样

通常在孩子的眼里，父母很高大，无所不能。因此，家长在困难和挫折面前所表现出来的态度，对幼儿的影响很大。

幼儿期是孩子最喜欢、也最擅长模仿的时期，也最容易接受暗示。例如有的家长在对待孩子的问题上自己特别受不了挫折，生怕孩子有三长两短。孩子一咳嗽，就急着送医院挂吊瓶，孩子遇到点什么事就不知所措，家长比孩子还焦虑不安。这种情绪会不知不觉地影响到幼儿，使他们变得敏感，不能吃一点苦头。这是家长暗示的结果。

作为家长，应该冷静、客观、积极地对待生活中的各种事情，即便遇到大的麻烦和困难，也不要轻易在孩子面前表现出消极丧气的样子。家长的冷静、宽慰的语言会给孩子以信心，使孩子自然而然地学会坦然对待挫折。

方法四：有意识地创设情境让孩子战胜挫折

首先，在日常生活中，向孩子讲述一些名人在挫折中成长并获得成功的事例，让孩子以这些名人做榜样，不畏挫折；其次，有目的地选择一些幼儿喜闻乐见的动画片或幼儿读物，与幼儿共同欣赏，通过故事中角色战胜挫折的经历，来感染熏陶孩子，使他们懂得只有克服苦难，战胜挫折才能进步，才会成功；最后，可以进行体能上的磨炼，平时适当给幼儿实施点劳累刺激，磨炼他们的意志。

有一首歌唱得好：“不经历风雨，怎能见彩虹”。做父母的不能庇佑孩子一辈子，所以要有意识地对孩子加强挫折教育，增强他们的心理承受力，让他们身心全面发展。

早期家庭教育，潜能开发，如何对孩子进行挫折教育？掌握教育孩子与疼爱孩子之间的尺度，从多种形式的教育中体验到挫折，利用言传身教给孩子做好榜样。