自理能力 自立意识

如何教给孩子生活自理的技巧？

方法一：对孩子的自理意识要给予正确引导

在生活中，我们常常会听到孩子的这些请求：“我来洗，我来拿，我自己……等等二但得到的回答往往是：“不行，你还小，不会做。”许多家长认为孩子到了一定年龄，自然而然地就学会自己穿衣服了，不必急于让他们自己动手，而且越小越难教，孩子大了，学得也快。这样教出来的孩子，在家中一切需要自己动手的事，几乎全由大人包办，养成了严重的依赖心理,因而在各方面的发展与其他小朋友都有明显的差距。

由于幼儿肌肉发展还不完善，自控能力差，手眼协调还不够。孩子可能自己穿衣服，却把衣服穿反了，还要重穿，耽误了上学时间……所以，许多家长认为与其让孩子做，不如自己做，节省时间，减少避免麻烦。其实，家长这种拒绝孩子动手做的做法，既伤害了孩子的自尊心和自信心，也妨碍了孩子自理能力的形成和独立性的发展。

家长无条件地包办代替，使幼儿形成了一种错误认识：自己不愿意干的事情，父母会帮着干。要喝水了，父母会端水来；要起床了，父母会给穿衣服……家长要通过各种形式，让孩子知道，自己已经长大了，要不怕苦，不怕累，自己的事情自己做。

家长要通过“宝宝是乖孩子”、“宝宝长大了”、“宝宝学会了……”等语言，让孩子意识到自己有能力干好一些事情，为自己会干力所能及的事情感到高兴。在讲类似自理能力的故事时，帮助孩子充分理解故事的内涵，通过作品中角色的行为，使孩子受到感染、教育。

方法二：对孩子的自理技巧要加强训练

要让孩子做到生活自理，必须让其明确生活自理的方法。幼儿没学会系鞋带的方法，就谈不上系鞋带；幼儿不会洗脸，就谈不上把脸洗干净；幼儿不知道把玩具放到哪里，就谈不上把玩具物归原处……也就是说，即使幼儿有了自理意识，如果缺少自理的技巧，就是想做也做不好。

因此，在孩子小便、洗手、喝水等各个方面，家长都要尽量让孩子自己动手来提高该方面的能力。孩子小便后提不上裤子，家长就要教他（她）用两手向上提前边和后边，渐渐地他们就掌握了这一技巧。还有洗手的正确方法：如何洗，怎样打香皂等。

在孩子学习自理技能的过程中，家长要给予适当的鼓励，树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。孩子在提高能力的同时，也培养了勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力以及独立做事、有始有终的好习惯。这种坚强、独立、自信，正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质。

获得初步的生活自理技巧之后，还要注意提高孩子做事情的速度、质量等。如幼儿吃饭，开始可能会有撒饭粒的情况，通过一段时间的培养和练习，幼儿会逐渐正确掌握吃饭的技巧，少撒饭粒或不撒饭粒。

2-5岁是儿童生活自理能力初步形成的关键期。家长应当抓住这一时期让孩子做一些力所能及的事，培养其简单的生活自理能力。

自理能力，自立意识，如何教给孩子生活自理的技巧？对孩子的自理意识要给予正确引导，对孩子的自理技巧要加强训练。