家庭教育方法策略 

是不是遗传惹的祸——个头带来的悲伤

走进我办公室的是一对事业有成的夫妻，都受过高等教育，谈吐非常文雅，一看就知道生活得比较优越。他们是我原先学生家长的好朋友。

他们的儿子上高三了，经常逃学，在自习课上经常打扑克。焦虑使得这对夫妻疲累不堪。

我告诉他们先自行处理自己的事情，我和孩子单独谈一谈。

家庭教育故事 

孩子看上去年龄很小，不像上高三的孩子；脸上的神情呆滞木讷，完全没有这个年龄段孩子应有的活力和朝气。

“孩子，你愿意告诉我，今天到这儿来，你是自愿的呢，还是被爸爸妈妈胁迫的呢？”

孩子不吱声。

“没关系，在我这里，有什么说什么，想说什么说什么。你可能不知道.我这个人很奇怪，多难听的话，只要是真话，我都爱听；多好听的话，如果不是真话，我都会很反感了我的脸上满含着笑意。

“无所谓，没什么愿意不愿意的。”语气里听不出任何情绪。

“那说明你很矛盾。”我笑了。

“矛盾？”显然这孩子没想到我会这样想

“是啊，对你的事情我还不是很了解，根据我听到的一些，我是这样想的，不知道对不对，说的不对的地方,希望你能够立即反驳我。”见面之前,孩子的父母大体给我介绍了一下孩子的成长经历，以及这些年的成长变化'但是我总觉得他的父母有所隐瞒

“在成长的过程中，你的心里有许多委屈。但是，对于这些委屈，你一直没有机会向别人倾诉，或者说你根本没有找到合适的人来倾听你的委屈。当委屈逐渐沉淀成一种负担的时候，你需要宣泄，你现在的一些行为其实是你在宣泄心中的压力。对吗？”其实，对于每一个孩子的行为，不能简单地用成人是与非、对与错的标准来衡量，我们应该走进孩子的内心世界，真正去体验他们的痛与乐。

我意外地发现，小伙子的眼圈红了。他没有反驳我的话。

“孩子，你相信我并愿意把你的委屈说出来吗？我保证在不经过你允许的情况下，绝不把你的话告诉你的爸爸妈妈。”

“老师，您说我长得矮吗？”小伙子问我。

“应该承认，第一眼见到你觉得你比实际年龄要小，个子是一个方面。”我知道这个时候必须要说实话，还要注意实话说得不要太实在。

“除了个子，还有什么？”小伙子问。

“还有你的状态，羞涩，内敛，胆怯，不像你这个年龄的孩子那么张狂外显。"我看着他的眼睛说。

“嗯，因为我很自卑。”我为小伙子的真诚、直率感到高兴。

“因为个子吗？”

“是的。我小时候长得很矮，初三的时候才一米四。”他说得倒是很冷静。

“现在已经长高了很多了。”我目测他现在有一米七左右了。

“一米六八。”他回答得很干脆。

我知道他已经打开了话匣子，不急于接话，等着他继续往下说。

“小时候，人家都叫我小不点儿，我也没当回事儿。可是上中学后，好多同学都笑话我，连最矮的女同学都敢跟我比高矮。”说起往事，依然是不堪回首的样子，“我妈妈竟然也认为我得了侏儒症，带我去医院打针，打生长针。”

从他面部的表情，我想象得出，个子矮的问题多么严重地困扰着他啊。但是我在想，或许在他最痛苦的时候，妈妈的张皇失措、妈妈对他侏儒症的认定带给他的伤害要远远大于来自同学们的嘲笑。

“那个时候，也有很多同学个子并不高，但是他们坚信自己是长得晚。我就是比他们又矮了些。在学校里，我为了他们嘲笑我而打架，回到家里看到的是妈妈悲切切的眼神。那眼神告诉我，我完了，长不了了，我就是一侏儒。我该怎么办？我不敢跟她吵，我害怕她伤心，我很害怕。老师，那时候我怕极了，我觉得自己这一辈子都没有希望了……”这个孩子再也控制不住自己，哭了起来。

我的心一阵阵的酸楚。想起孩子的妈妈在电话里对我说，她的孩子从小到大都是没心没肺的，傻呵呵的，不知道为什么，高二那一年的下学期，突然间变得暴怒、叛逆、不听话，说什么都顶嘴。这个糊涂的妈妈呀，她不知道是她的一些举动加重了对孩子的伤害。

在孩子成长的过程中，有许多在我们成人眼里算不得什么的事情，但是在孩子的世界里却是天一般的大事。如果我们不能真正关注孩子的内心世界,不转换思维，切身地去体验孩子的感受，那么不但不能及时化解孩子的痛苦,甚至可能会推波助澜，将孩子推向孤立无援的困境。这种伤害往往是改变孩子性格的因素。

家庭教育方法策略：是不是遗传惹的祸——身高带来的悲伤（一）？

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