5岁前，孩子的创造能力要培养

告诉孩子“童言无忌”

依依四五岁的时候，中央电视台开办了少儿频道，这个频道开办之初, 就有两个我和依依都喜欢的节目一一《童言无忌》和《异想天开》。那段时 间，我不忙事就陪着孩子看，没时间就让孩子自己看，不管有没有人陪，依 依都乐此不疲。

我们知道，小孩子天生爱说话，而且无所顾忌。然而，对孩子们的唠叨，大人们很少有耐心倾听，更谈不上给予必要的鼓励和赞赏，相反，倒经常是漠视、讥笑甚至训斥孩子们的各种奇怪念头和不合常规的言行不断。

这跟我们的传统文化有关。我们的文化是“韬光养晦，胸有城府，沉稳 老练”。如果一个人说话没遮拦，想说什么就说什么，想怎么说就怎么说, 不是被讥为夸夸其谈、哗众取宠，就是被斥为自以为是、目中无人。我们的 文化也是一个充满着各种禁令的文化：不许大声说话，不许交头接耳，不许 做小动作，不许开小差，不许看这种书，不许做那种事……

这些禁令是通过话语霸权、温和的暴力、耳提面命的说教等方式灌输给 孩子的，于不动声色之中剥夺了孩子的话语权力。我们一方面疾呼“创新精 神是一个民族发展的不竭动力”，一方面又用釜底抽薪的办法，不遗余力地 摧毁这个动力之源。

我们常说“童言无忌”，的确，孩子是天真无邪的，他们通常想到什么 就说什么，有些孩子思维活跃，有很强的好奇心，总是急于表达自己的见解。其实，“好问”不是不好，这说明孩子正在积极思考，如果一味制止他们“好问”，势必会挫伤孩子的积极性，抑制孩子的思维主动性。到他们不 高兴问了，家里变得静悄悄的，那就糟糕了。

所以，在日常生活中，当孩子说出与他人不一样的想法时，父母千万不 要呵斥孩子。相反，要鼓励孩子，即使孩子提出的想法不完全正确，也要充 分肯定他的这种精神，鼓励孩子提出与他人不一样的看法。没有个性就没有 创造性，循规蹈矩是创造的大敌。

其实，无论孩子的话有多“荒唐”、多“不上档次”，无论他的想法有 多“出轨”、多“不合规矩”，无论他的主张多“幼稚”，多“不具理性”， 都要给他以肯定的微笑。如此，孩子拥有了独立做事和思考的权利，他的求 新求异思维才会在宽松、自由的氛围中得到发展和提高。

5岁前，孩子的创造能力要培养——告诉孩子“童言无忌”。孩子是天真无邪的，他们通常想到什么 就说什么，有些孩子思维活跃，有很强的好奇心，总是急于表达自己的见解。