家庭教育的艺术和方法 

乘上理想的翅膀——以信念作支撑 

青春期故事

夏夜，小区院子的角角落落都是人，大妈在跳广场舞，孩子凑在一起聊着自己的事儿。我跳一会儿广场舞，又到学生这里凑会儿热闹。

一群初中、高中的孩子好不容易有个闲空，还是被迫才能凑在一起——这晚停电。

孩子们已经不会做游戏了，我小时候玩过的跳皮筋、跳房子、小马过河等游戏，他们连听都没听说过，一群孩子就这么干坐在那里。于是，我开启了一个话题：“孩子们，你们的理想是什么？”

这问题还真难住大家了，每个孩子都在认真地思考。

一个孩子说：“阿姨，我也不知道自己的理想是什么。因为光我想不行啊，得能实现才行。”

另一个孩子说：“我的理想就是明年无论如何也要考上一所不错的大学,高中生的日子我受够了。”

还有一个孩子干脆背起了当代诗人流沙河的《理想》：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路,引你走到黎明……”引来一阵笑声。

我倒是觉得他背得好，于是也跟上：“饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣……理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心……"

或许是孩子们这一会儿的确没事儿可做，当我背诵的时候，大家倒开始认真听了。其实，这首诗对每个孩子来说都不陌生，在他们的语文课本里就有。忽然，有一个孩子问我：“阿姨，您说理想真的有那么大的作用吗？”

我并没有正面回答。我看了他一会儿，又看了看其他的孩子，问道：“孩子们，你们说，在什么情况下，我们做一件事会觉得干劲十足，即使有困难也不怕？”

想了一会儿，依然是七嘴八舌，但是孩子们说出了问题的核心：知道这件事给我们带来的好处，并且明确知道这件事一定能成功。

我点头说“是的”，理想就是这样，它能让我们获得，但是它需要以信念作支撑。因为实现理想的路途充满艰辛。

看着孩子们似乎对这个问题开始感兴趣，我便接着说：“刚才我问大家你们的理想是什么，你们都说不出。原因很简单，你们从没有为自己的人生做个规划，可能有的孩子会说我现在还小，以后能干什么再说。其实，孩子们,伟人之所以成为伟人，就是因为他比别人提前一步思考自己以后想做什么、能做什么、怎样才能做什么的问题。”

然后，我给孩子们讲了几位伟人少有大志的故事。从他们最熟悉的开始,陈涉的“燕雀安知鸿鹄之志”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，班超投笔从戎，到莱特兄弟的“飞翔之梦”，茅以升立志造桥，身高只有一米六的博格斯的NBA之梦……每一个成功人士的内心都怀着一个在别人看来不可能实现但是在他们心中却坚定执着的理想，同时，是信念的支撑使得他们最终实现了自己的理想。

有一年，一支英国探险队在茫茫的撒哈拉沙海里负重跋涉。炽热的阳光下，漫天飞舞的风沙像炒红的铁砂一般，扑打着探险队员的面孔。口渴难耐，心急如焚——大家都没有水了。这时，探险队长拿出一个水壶，说：“这里还有一壶水，但穿越沙漠前谁也不能喝。”于是，一壶水成了穿越沙漠的信念源泉，成了求生的寄托。队员们濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色。终于，探险队顽强地走出了沙漠，挣脱了死神之手，大家喜极而泣，用颤抖的手拧开了那壶支撑他们精神和信念的水——缓缓流出来的，却是满满的一壶沙子！

探险队长就是这样用最后一搏激发出了所有队员内心对生的渴望、活下去的信念。

接着，我说到了流沙河先生：“你们都学了流沙河先生的《理想》，刚才朗诵的几段都是我们很熟悉的。流沙河先生本身就经历过很多波折，对人生的苦难体会颇深，现在年逾八旬，双眼依然睿智深邃，神态依然恬淡超然，言谈海阔天空，爱好静思，喜欢读书，扶持新人，基本谢绝社交应酬。这样一个人，不仅写出了激励人心的诗篇，更以心中坚定执着的信念和对理想的不懈追求向人们展示了一个平凡人因有理想而伟大，有理想者就是一个’大写的人'。”

“孩子们，理想虽然抽象，但是它可以通过我们的行动和想象变成生活的一部分。并不是只有成功者才可以大谈理想，屈原把自己的坚定信念化作一行行悲怆的诗句，然后纵身跳入汨罗江。这一跳，并不意味着屈原放弃了他的理想和生活，他的诗可以向世人证明，他还在孜孜不倦地追求着他所追求的。”

“请记住：世界上总有人抛弃了理想，但理想却从来不抛弃任何人。”

青春期故事分析

俄国作家车尔尼雪夫斯基说：''人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。"

虽说今天提倡的是素质教育，但是对理想主义教育的重视度依然不足,很多孩子没有理想，没有人生规划，没有更多的追求，遇到困难很容易放弃，一味追求”追随自己的心，做自己"，但是却忽略了苹果创始人乔布斯说这句话的初衷。

人生的意义，乃在于挖掘自己的潜能，实现自己的价值，尽可能地使自己的生命更充实而丰盈。有理想才有目标，有理想才有方向。当代作家阿城的小说《棋王》的结尾处有这样一句话：”衣食是本，自有人类，就是每日在忙这个。可囿在其中，终于还不太像人/就是说，一个人是要有点理想、有点精神追求的，有心灵的栖息地，才能真正成其为“人”。

给青春期孩子家长的建议

古人云，*有志者，事竟成L目前，中学理想主义教育的重要性不言而喻，但是板起脸孔说教式的方法显然效果很差。对此，我自己做过一点尝试，与大家分享：

（1）利用班会课与孩子们交流各自的理想，并郑重记录下孩子们的理想，让他们体验被重视感。在课上的交流中，不着痕迹地利用不同程度的肯定和适当的点评，因势利导，让孩子们思考什么是合理的理想。

（2）按照孩子们理想的不同进行远近高低的归类，引导孩子们学会树立由小目标到大目标，逐步努力，最终实现终极理想。杜绝孩子们一谈理想就是假大空或者根本就没考虑过理想可实现性的现象，避免理想流于空谈，在实践中不起任何作用。并且在这个环节要郑重而严肃地向孩子们讲述理想主义理论，强化理想主义教育意识。

（3）利用各种各样的方式，比如电影欣赏、美文赏读、个性化交谈等引导孩子们认识到理想在人生中的重要作用，让他们自觉自愿地思考理想、树立理想并甘愿为理想而奋斗。

存在于生活点点滴滴中的理想主义教育对孩子们的人生观、价值观都起到了一定的影响作用。