亲子沟通，源于摸透孩子的心理 

孩子的反话，你正确解读了吗？

好多孩子都喜欢说反话，比如他明明想吃某样东西，但没有洗手，你让他先去洗手，他就会不高兴地说他不想吃了。如果你跟他说你吃吧，那他会坚持说不吃。如果你再和他说那你别吃了，他又哭闹着说要吃。如此反复几次，即使脾气再好的家长也一样会抓狂。

爱说反话是孩子的一个成长阶段，几乎所有的孩子都有这样一个成长的过程。只是有的孩子比较明显，持续的时间也比较长，而有的孩子不明显，持续的时间也很短。

孩子为什么喜欢说反话呢？面对孩子的反话，家长们又该如何应对呢？

妈妈去接第一天上幼儿园的甜甜，幼儿园的老师告诉妈妈：“甜甜在午休的时候哭了。其他的小朋友都睡着了，就甜甜一个人说什么也不睡觉，一直哭，我们怎么劝都不行。孩子这是怎么了呢？”

听了老师的话，妈妈的心揪成一团，随即解释：“也许是在家里太自由的缘故吧，不太适应学校里的时间规定。在甜甜睡觉的问题上，我们从来都是由着她来的，她什么时候想睡自然就睡了。”在和老师说完原因之后，妈妈又对甜甜进行了一场“说服教育”，甜甜也答应妈妈以后要好好睡觉。

第二天，甜甜出现了更糟糕的情况。老师对妈妈说在午睡之前没有给甜甜任何的压力，但在问她是想出去玩还是想午睡时，甜甜马上就哭了起来，一边哭一边说：“我要午睡，我要午睡，我不要玩。”她的情绪特别激动。

妈妈知道是老师强迫甜甜在规定的时间里睡觉对她产生了严重的影响，并且甜甜平时在家午睡之前都会像电视中做玩具讲解的姐姐一样自言自语，在幼儿园她却没有这样的空间。于是妈妈和老师沟通了一下，并向甜甜保证：“妈妈和老师说好了，不再让甜甜午睡了，把午睡的时间交给甜甜，让甜甜自由活动。”

但甜甜对妈妈的话将信将疑，说：“我要睡觉，我听话！”

天不遂人愿，谁会想到周三那天换了值班老师，面对午休不睡觉的甜甜，老师关心地问道：“你困不困？怎么不睡觉呢？要不要出去玩一会儿？”

甜甜听完就哭着说：“我困，我要睡觉。”她顺势躺下让老师看着她睡。值班老师将甜甜安顿好了以后就向园长询问了情况，园长马上到休息室抱出了正在偷偷哭泣的甜甜，并对她说可以按照妈妈的嘱咐，不在幼儿园里午睡。甜甜这才解开心结，开开心心地度过了一个下午。

孩子为什么会说反话？为什么不直接表达自己的想法呢？我想这是困扰很多家长的一个问题。从上述案例中，我们可以看出甜甜是一个不想在幼儿园午睡的孩子，然而她却违背她的本意说出了相反的话。这反映出幼儿的一个心理问题：当孩子的想法没有被别人理解，没有被人执行的时候，他们就会掩盖自己真实的想法，用虚假的信息来保护自己。