专题三:身心健康——科普疫情知识

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幼儿家庭教育指导身心健康

案例

由于新冠肺炎疫情,淼淼全家取消了去奶奶家过年的计划,待在家里不外出了。淼淼对此很不满,一直吵闹着问问题:“妈妈,为什么我不能去奶奶家玩了?”“妈妈,为什么我不能下楼和别的小朋友一起玩?”“妈妈,商场为什么不开门了啊?”

淼淼妈妈被缠得无可奈何,只能说:“因为外面都是病毒。”

但这样简单的回答显然不能满足淼淼,淼淼又接着问:“为什么我不能和病毒一起玩呢?”

因为和病毒一起玩,会被传染。”妈妈说。

案例解析

新冠肺炎疫情发生之后,学前年龄的孩子究竟应不应该知道发生了什么呢?我们要用什么样的方式来告诉这个阶段的孩子呢?像淼淼妈妈一样,很多家长担心孩子的理解能力不够,或者觉得这件事和孩子没有什么关系,就随便搪塞一下孩子。这样的做法是不恰当的,即使孩子还小,但作为社会的一员,需要了解国家大事,特别是疫情这种和每个人都息息相关的事情。而且,这也是一个很好的科普机会,可以从小就教会孩子有关疾病的常识,培养孩子良好的防护意识。

但同时,我们也一定要掌握好科普的“度”。面对不同年龄的孩子,科普的知识内容、科普的形式都应该有所不同,面对年龄比较小的孩子,可以多用一些比喻的方式让孩子理解。在家中谈话时,也要注意谈话内容是否会对孩子产生影响。比如,有一些家长过分渲染蝙蝠的“恐怖”之处,导致孩子看到蝙蝠的图片就害怕。还有些家长在家中谈论蝙蝠时没有注意孩子在场,无意中也给孩子传递了紧张和恐怖的情绪。

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家庭教育指导家教指导

防控疫情,人人有责,孩子们也不例外,他们也要和大人一起了解发生的疫情。我们既要告诉孩子发生了什么,我们应该怎么做,也应该让孩子体会到生命的珍贵。

家长可以与孩子就疫情交流以下几方面内容。

1.与病毒有关的科普

很多孩子都有刨根问底的精神,家长们首先要做的就是不隐瞒真相。但是,为了让孩子不吵闹就吓唬孩子的做法也是不可取的。我们要用孩子能理解的语言告诉他们发生了什么事情,比如,家长可以告诉孩子病毒是看不见摸不着的,但是可以藏在口水里、鼻涕里,甚至是门把手上,如果我们不小心沾上了这些病毒,这些病毒就会跑进身体里,让我们生病。如果家长担心孩子听不懂自己的解释,可以在网络上寻找权威来源的绘本或科普性的小动画来帮助孩子理解。

2.做好保护,预防感染

在疫情来临的时候,最重要也是最基本的事情就是告诉孩子如何保护好自己。家长们可以从这几个角度提醒孩子:

①不舒服的时候一定要及时和爸爸妈妈说,如果生病了,要乖乖地去医院;

②出门的时候一定要戴上口罩;

③外出回来或者饭前便后都要洗手;

④打喷嚏时,不应该用手捂住嘴巴,而应该用纸巾或者袖肘遮住口鼻;

⑤均衡饮食,多多运动,提高抵抗力。

3.抗疫医护人员的英勇事迹

许多孩子都很害怕去医院,对医护人员也有恐惧的心理。结合疫情防控,家长可以给孩子讲一讲一线医护人员的事迹,告诉他们勇敢的医护人员一直在奋力地救助患者。家长还可以用医护人员的精神来鼓励孩子:“虽然这次的病毒比以往的更加厉害,但是有那么多医护人员与我们一起努力抗击病毒,病毒很快就会被我们打败的。”

4.珍惜生命

新冠肺炎疫情的爆发给人类的生命安全带来了巨大危害,我们可以借着这个机会,告诉孩子为什么要尊重大自然、尊重其他物种的生物规律,珍爱各类物种,在任何时候都不要用生命来开玩笑。这次疫情对于我们来说是一次危机,但也是一个教育孩子的契机。这次危机过后,相信孩子们可以和我们一起成长,更加深刻体会生命的意义。

5.公共生活和公共伦理

孩子不仅是家庭生活中的一分子,也是社会活动中的分子。在疫情面前,我们所采取的措施不仅仅是为了保护自己,也是为了保护其他人。尽管学前期的孩子们年龄尚小,但他们已经有了“自我”和“他人”的意识,家长可以借此机会告诉孩子,有时候自己的一个小小的行为就可以为社会的运转做出很大的贡献。

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