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青春期教育方法
有的孩子没有朋友的时候,会莫名其妙发脾气,对爸爸妈妈又吼又叫;有时候不满足他们的要求,就会不耐烦地驳斥父母,比如“我同班同学就是这样的”或者“我的同学小强也有这种书,我也要买”等。
那么,这是一种什么现象呢?
答案就是:青春期孩子的求同欲。说得通俗一点儿,就是青春期的孩子爱“扎堆”,不仅是在物质方面,在交友方面也同样如此。他们处于敏感的青春期,通过“扎堆”的方式,只为实现内心渴求的安全感。
当他们失去好朋友时,自己会十分痛苦,也会很羡慕那些经常形影不离的伙伴。所以,孩子希望有知心朋友,害怕被孤立是青春期少男少女们的心理特点。
《每日科学杂志》报道,一项在美国孩子中的调查显示,那些被伙伴孤立的孩子更容易逃避学校的活动,并且他们的学业也更容易受到影响。研究者们追踪调查了380名11~-15岁的孩子,发现那些被同伴排斥的孩子,在参与学校活动方面比那些未被排斥的孩子有更多的困难。这种排斥会造成孩子的心理阴影,同时会损害他们与同龄人交流、参与课堂活动、参加与课堂相关的社会活动的能力,从而会不可避免地影响他们的学业。
这时候的孩子心理不成熟,情绪也会起伏不定,但性格的可塑性很强,渴望交友。他们就是希望有几个好朋友经常在一起,一起上学,一起放学,假日里还可以一起去游玩。他们彼此敞开心扉,常常在一起有说有笑。
如果其中有朋友遇到了什么困难,他们也很愿意去帮助,偶尔也有点儿哥们义气”。这时候的孩子最害怕被朋友孤立,如果真的被孤立了,孩子就会显得十分痛苦,宛如一只受伤的孤雁。
下面的一些建议,可以指导父母当自己的孩子被同伴孤立了,该如何做。
1、去了解孩子被冷落的真正原因,然后再“行动”
一个叫小唐的女孩和她六年级的一个老朋友闹翻了,她想试图交一些新朋友,但那个老朋友却唆使新朋友一起来孤立她,说她的坏话。小唐特别难过,每天放学之后就把自己闷在家里。到了署假,小唐的父母建议她经常邀请班里的同学到家里玩。结果小唐又交了几个新朋友,并与他们建立了良好的信任关系。她的妈妈说:“这些事让她走出了低谷,并且知道什么样的朋友值得信任。
2、让孩子学会“扎堆”
建议家长可以和孩子一起互动。比如踢球,至少需要两人传球、配合,孩子就会感觉到集体活动有快乐,而且是跟独自玩不一样的快乐。家长要引导孩子慢慢地适应和他人的互动交流,让他融入集体。
3、和孩子好好沟通
当孩子向大人求助时,绝对不能忽视或回绝他们。孩子愿意和大大诉说,有他对父母的期待与信任,也有他想正式面对和解决问题的勇气及决心,所以,父母绝对不能把孩子“置身事外”。以家长的身份,最需要做的是倾听、支持,并帮孩子一起想办法。此外,在谈话的过程中,家长不仅要帮孩子解决人际关系里的复杂问题,也要帮助孩子重拾对自己和对别人的信心。
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