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家庭教育指导 家教指导 教育指导
初中家庭教育指导:家庭沟通——参与学校活动
家教指导案例
小冉是一名初三女生。自初一起,小冉的妈妈就十分关注小冉在学校的情况,经常与班主任老师、学科老师以
及合唱团的老师进行沟通。小冉的妈妈十分支持小冉的合唱团活动,鼓励女儿发展特长爱好。在准备一些大型比赛时,合唱团不仅会占用一些课余时间,有时还会占用一些上课时间。
合唱团会和家长做更多的沟通,并安排老师帮助孩子补习落下的功课。小冉的妈妈没有抱怨学校的做法,而是积极配合排练工作,帮助小冉想办法更好地安排时间。
三年下来,小冉逐渐具备了很好的时间管理能力。初三以来,小冉妈妈更加关注小冉的身心状态和学习成绩,针对小冉在家的一些问题,和老师探讨解决办法。老师不但安抚小冉妈妈的情绪,和妈妈一起想办法,也更加关注小冉在校的学习生活情况。
就这样,小冉在初三虽然也会迷茫和紧张,但在家长和老师的帮助下,多数时候都是淡定的、愉快的,并最终以优异的成绩考上了理想的高中。
家教指导案例解析
家庭、学校、社会共同营造了孩子成长的环境。家庭和学校是青少年时期人们生活得最持久的场所。在家庭和学校所遇见的人、遭遇的事情、看见的事物对青少年都会产生最直接的影响。这些影响不是一个个孤立的点,而是相互联系的。
家校合力推进发展是指家庭和学校相互配合、相互支持和协调,共同促进学生的发展。初中生处于青春初期,是从家庭走向社会的关键时期,需要来自家庭和学校两个方面的成长助力。家校合力推进发展可以为初中生建造座桥梁,让他们顺利地走出家门,走进社会。
家庭和学校丰富多元的教育资源以及相互沟通的教育力量,对于提升学生的学业成就、社交能力、自我管理能力等有很大帮助。
正如案例中小冉的妈妈那样,认可并主动配合学校教育,积极沟通,将自己的忧虑和愿望合理表达,寻求学校的配合与帮助,帮助小冉在学习成绩、时间管理、心态调节等多方面都取得长足的进步。
家长参与家校合作程度越高,孩子成长状况越好。家校合力推进孩子的教育,会在一定程度上降低孩子的学习压力,提高其适应能力和问题解决的能力。
家庭教育与学校教育的高度一致性,会减少因家校互相不理解而产生的高能耗”,大家劲儿往一处使,积极关注孩子的成长、积极参与孩子的成长,可以大大提高孩子的求知欲、自信心和耐挫力。
初中家庭教育指导:家庭沟通——参与学校活动,家庭教育指导,家教指导,家庭和学校是青少年时期人们生活得最持久的场所,家长参与家校合作程度越高,孩子成长状况越好,教育指导。
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