儿童心理学 儿童的行为和心理  

幼儿的意志 ：怎样培养幼儿的自制力？

自制力是一种很重要的意志品质。马卡连柯说：“坚强的意志——这不但是想什么就获得什么的那种本事，也是迫使自己在必要时放弃什么的那种本事…没有制动器，就不可能有汽车，而没有克制，也就不可能有任何意志。因此，为使幼儿具有坚强的意志，从小培养他们的自制力是非常必要的。

那么，我们应该怎样培养幼儿的自制力呢？

（一）为幼儿建立合理的作息制度，培养幼儿的自制力

所谓合理的作息制度，指的是为幼儿制定的符合其身心特点和发展规律的一日生活秩序。比如，早晨几点起床，几点锻炼，上午几点上课，几点游戏，中午几点洗手，几点进餐，晚上几点看电视，几点睡觉等等。幼儿要遵守以上这些作息制度，做到按时起床、锻炼，按时结束游戏，准备上课，按时进餐，就寝，是不容易的，必须付出一定的意志努力，抑制自己诸如睡懒觉、贪玩等不合理的愿望与要求。所以，我们培养幼儿的自制力，首先就应为幼儿建立合理的作息制度，并要求他们严格遵守，帮助他们逐渐形成遵守作息制度的良好习惯。

（二）使幼儿明确行动规则，培养幼儿的自制力

观察和实验都表明，幼儿是否明确行为规则，以及对行为规则的明确程度，直接影响幼儿自制力的表现。当幼儿非常明确行为规则时，可以大大减少冲动、任性等缺乏自制力的行为的发生。这就要求老师在向幼儿提出一定的行为规则时，不仅要使幼儿知道行为规则的名称，更重要的是要使幼儿明确这一行为规则的含义、意义以及应该如何遵守、执行，从而促使幼儿在活动中为不违反这一行为规则而自觉地控制、支配自己的语言和行为。

（三）不迁就幼儿无理、缺乏自制的行为，培养幼儿的自制力

在日常生活中，幼儿常常会提出各种各样的愿望和要求，也会表现出各种各样的行为。对于幼儿的这些要求与行为，老师应该分析其是否合理，然后区别对待。合理的，尽量给以满足、支持；不合理的，则要进行说服、教育，绝不迁就。这一原则，老师必须始终如一地坚持。只有这样，才能使幼儿懂得：要求与行为是有一定的限度的，小朋友可以在这个限度内随意活动，但是，决不能逾越这个行为的限度，提出不合理的要求，或者做出无限度的行为，如果已经提出了不合理的要求，或者做出了无限度的行为，则必须在老师的劝阻下，及时抑制、及时纠正，否则，是不允许的。对于幼儿行为或要求，一概允诺或一概禁止，都是不利于培养幼儿的自制力的。

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