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儿童心理学 儿童的行为和心理
幼儿的意志 :怎样培养幼儿的自制力?
自制力是一种很重要的意志品质。马卡连柯说:“坚强的意志——这不但是想什么就获得什么的那种本事,也是迫使自己在必要时放弃什么的那种本事…没有制动器,就不可能有汽车,而没有克制,也就不可能有任何意志。因此,为使幼儿具有坚强的意志,从小培养他们的自制力是非常必要的。
那么,我们应该怎样培养幼儿的自制力呢?
(一)为幼儿建立合理的作息制度,培养幼儿的自制力
所谓合理的作息制度,指的是为幼儿制定的符合其身心特点和发展规律的一日生活秩序。比如,早晨几点起床,几点锻炼,上午几点上课,几点游戏,中午几点洗手,几点进餐,晚上几点看电视,几点睡觉等等。幼儿要遵守以上这些作息制度,做到按时起床、锻炼,按时结束游戏,准备上课,按时进餐,就寝,是不容易的,必须付出一定的意志努力,抑制自己诸如睡懒觉、贪玩等不合理的愿望与要求。所以,我们培养幼儿的自制力,首先就应为幼儿建立合理的作息制度,并要求他们严格遵守,帮助他们逐渐形成遵守作息制度的良好习惯。
(二)使幼儿明确行动规则,培养幼儿的自制力
观察和实验都表明,幼儿是否明确行为规则,以及对行为规则的明确程度,直接影响幼儿自制力的表现。当幼儿非常明确行为规则时,可以大大减少冲动、任性等缺乏自制力的行为的发生。这就要求老师在向幼儿提出一定的行为规则时,不仅要使幼儿知道行为规则的名称,更重要的是要使幼儿明确这一行为规则的含义、意义以及应该如何遵守、执行,从而促使幼儿在活动中为不违反这一行为规则而自觉地控制、支配自己的语言和行为。
(三)不迁就幼儿无理、缺乏自制的行为,培养幼儿的自制力
在日常生活中,幼儿常常会提出各种各样的愿望和要求,也会表现出各种各样的行为。对于幼儿的这些要求与行为,老师应该分析其是否合理,然后区别对待。合理的,尽量给以满足、支持;不合理的,则要进行说服、教育,绝不迁就。这一原则,老师必须始终如一地坚持。只有这样,才能使幼儿懂得:要求与行为是有一定的限度的,小朋友可以在这个限度内随意活动,但是,决不能逾越这个行为的限度,提出不合理的要求,或者做出无限度的行为,如果已经提出了不合理的要求,或者做出了无限度的行为,则必须在老师的劝阻下,及时抑制、及时纠正,否则,是不允许的。对于幼儿行为或要求,一概允诺或一概禁止,都是不利于培养幼儿的自制力的。
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