沟通心理学 

交谈时，允许孩子和父母争辩 

很多父母都有这样的想法：孩子还小，见识短浅，很多道理都不明白，所以大人说话，孩子就必须“言听计从”。如果孩子与父母顶嘴、争辩，那便是“不孝”的表现。其实，孩子与父母争辩，对于孩子的成长来说，是一件非常有益的事。德国心理学家安格利卡·法斯博士证实：“隔代人之间的争辩，对于下一代来说，是走上成人之路的重要一步。”

可是，给孩子争辩的权利，这对许多父母来说是很难做到的，他们在教育子女的时候，往往就是“大人说的准没错，你听我的就对了”。给子女争辩的权利，需要父母克服唯我是从，只准说是、不准说不的单向说教模式，改为尊重孩子，鼓励孩子争辩，形成善于双向交流的思维方式；改变轻则呵斥、重则棍棒的粗暴行为，养成重科学、讲民主、以理服人的良好规范。

“妈妈，你这样做是不对的。”9岁的俊哲大声说，“我有玩游戏的自由！”听到这话，妈妈非常恼火：自古都是母慈子孝，哪有孩子这么和自己的妈妈说话的？“我说不许玩就是不许玩，明天你还要上学，现在一玩玩到半夜，明天早上能按时起床吗？”说着，妈妈一下就把电源关掉了，怒斥道：“没错，你是有自由。但是，我有管教你的义务。”

“你要打我吗？”俊哲可能在妈妈的语气中感受到了威胁，“打我是犯法的，有《未成年人保护法》！”

“我倒要看看谁来保护你！”妈妈实在忍不住，照着他的后背打了几巴掌。俊哲哭了起来，一边哭一边说妈妈不讲道理。妈妈的心里也不是滋味，不禁沉思起来：为什么要打儿子呢？难道就是因为自己生养了他、教育了他，因为爱他，就无法容忍他的争辩了吗？打他，其实只是因为他不服从我的管教，和我争辩！

第二天一早，在送俊哲上学的路上，妈妈为昨天的以“权”压人，向儿子道歉。俊哲竟然有些不好意思，小脸涨得通红，沉默着把脸转到了一旁。在妈妈的启发之下，俊哲终于开口了，没想到又是“争辩”的态度：“你是妈妈，你不用向我道歉。”

“不对，”妈妈严肃地说，“无论是谁，只要做错事，就应该道歉。”

“妈妈，”过了好久，俊哲像忽然想到了什么似的，拉拉妈妈的手，“那我也应该向你道歉，我也不应该用那种语气和你说话。”

一路上，他们都在为谁该向谁道歉而争辩着。看得出，俊哲正在努力说服妈妈接受他的意见。当妈妈对他的论点表示肯定时，他开心地笑了起来。

其实，争辩就是各执己见，相互辩论说理，争辩有利于彼此思想的沟通，从而化解矛盾，达成共识。许多家长通过实践发现，对孩子来说，与家长争辩是一种自信、自立、自尊、自强的表现，是一种心理的宣泄。心理学家认为，争辩能帮助孩子变得自信和独立，在争辩中他们感觉到自己的想法得到表达，知道怎样才能传达自己的意志，争辩也表明孩子正在走自己的路。辩论的胜利，无疑使孩子获得一种成就感，既让孩子有了估量自己能力的机会，也锻炼了意志力。因此，明智的父母通常不把自己的意志强加在孩子身上，而是为孩子的争辩创造一种宽松、平等的氛围。在争辩的过程中，父母应循循善诱，以理服人，不要简单地把孩子的争辩看作是对长辈的不敬。

事实表明，争辩是在孩子与家长谈话中，孩子最来劲、最高兴、最认真的时候才会发生的事。只有在家庭民主的氛围浓、关系和谐时才能出现。因此，孩子与家长争辩，不要怕丢了家长的面子，也不要担心孩子不听话、不尊重家长、让家长为难，孩子也是讲道理的。家长与孩子争辩，孩子觉得家长讲道理，他会打心眼里更加信赖家长、尊重家长。家长要孩子做的事，孩子通过争辩弄明白了，就会心悦诚服地去做。