家庭教育方法 

0-3岁孩子的正面管教

分散注意力和提供选择

由于探索和想触摸对于学步期的孩子来说是正常的并与其发展相适应的行为，因此，给他们提供可以安全地做这种事情的地方是明智的。在厨房里，你可以把一个橱柜装满塑料容器、木勺子以及其他不会伤到孩子并且不易损坏的物品。在客厅，你可以给孩子提供一盒特别的玩具。

当你的孩子想触摸不应该触摸或没办法放到他够不到的地方的东西时，比如一盆兰花，要和善而坚定地抱起他离开那个物品，并把他放到玩具盒旁边。不要打手，或说“不!”，而要告诉他可以做什么。“你可以玩你的玩具。看这辆大卡车。我打赌你能让它动起来。”

认识到只靠话语无法有效地控制你的孩子的行为——或保证他的安全，也是很重要的。不要在房间的另一头说“不！”或“别碰那个东西！”，而要站起身走到孩子身边。要看着孩子的眼睛，然后，用和善而坚定的行动带他离开被禁止或危险的物品。只依赖于话语，常常会教给孩子们知道他们完全可以忽视你。毕竟，你在房间的另一头并不能做太多的事情。

学步期孩子有兴趣探索的东西有那么多，在这个年龄运用转移注意力的方法并不难。当一个学步期孩子想触摸一个不该摸的物品时，要提供一个替代品——或者一个可替代的选择。“你不能在沙发上跳。你想玩你的卡车，还是帮我洗碗?”“该睡觉了。当你穿好睡衣后，你想听我读哪个故事？”“我现在需要打电话。在我打电话的时候，你可以玩你的抽屉（提前准备好与孩子年龄相应的物品）或者橱柜。”一位妈妈在冰箱上面放了几个游戏篮子，只在打电话时才会把这些篮子拿下来。当她想打电话时，她就拿出一个篮子。她的女儿热切地期待着玩这些特别玩具的机会。通过增加一些简单的物品一比如一个新球、一块不同大小的积木，或一个拼图——这些篮子一直让孩子很着迷。提供选择和运用转移注意力的方法，是对一个学步期孩子对指导的需要的简单而尊重的回应。

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