让家里也像学校一样好玩

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蒙氏家庭教育 

“乔乔,不能碰;乔乔,不要在沙发上跳来跳去。”这样的话你是否很熟悉?父母常常为了禁止孩子碰家中的东西,疲于奔命的追赶和阻止,而这往往是夫妻、亲子纠纷的导火线。吵的不只是父母双方不同的教养意见,连带的孩子也会受到责备,严重的还会遭受处罚。

家长对幼儿的学校生活状况并不清楚,也不了解老师是如何引导孩子,往往对老师存着崇拜的心情,却从来未思考学校教育家庭教育有何不同!

由于幼教专业的进步与咨询的发达,让每个做家长的无不绞尽脑汁,为孩子选择一个最好的学习环境,但却忽略了最好的学习环境就在孩子的声旁——家庭。当我们怀疑为什么孩子在学校那么乖,在家中却如魔鬼般让人难以招架时,我们就应思索:学校为什么吸引孩子,让孩子如此着魔似的专心且认真的乐在其中?

客间兼游戏间大人小孩都快意

当拥有自己的房子时,我思索的重点是如何为孩子布置一个游戏空间,而不是到家具行选购传统的客厅设备,当我在客厅里布置一个属于孩子活动空间后,增加了我和孩子共处的时间。

虽然朋友拜访,都埋怨没有椅子,只能坐在地板上,但我还是和颜悦色的说:“大人牺牲一点,可换来孩子的快乐!”所以当有朋友造访时,我与朋友总是能尽兴的聊天,因为孩子有了他的游戏天地,便不会再吵闹。这是我最得意的设计,而朋友则戏称这是一间托儿所,孩子们一定很喜欢!

我利用客厅当成游戏空间,则有下列几点原因:

•孩子在两三岁是精力最旺盛,也是较难沟通的时期,与其禁止他们在沙发上跳来跳去,还不如不要这项家具。

•客厅的一隅设计成孩子的游戏空间,另一部分设计为大人的空间,当有客人来访时,可看顾孩子又可接待客人。

•客厅是家人使用最频繁的场所。

•购置客厅的家具所需昂贵,又怕家中孩子搞破坏,因此购买简单又便宜的柜子布置客厅,即节省又有利于孩子使用。

理想的托育空间

一个理想的托育空间的规划,需具备下列几项要求:

•发展性:空间规划与布置的首要条件便是要能配合儿童的认知与发展等特征。

•游戏趣味性:空间布置的趣味性与游戏器具的可玩性要高,才能引起孩子的兴趣。

•诱导挑战性:提供机会或调整设施让幼儿主动参与、探测世界并挑战自己的能力。

•安全性:设计一个理想的游戏环境,对每一个环节都必须考虑周全,以避免危险发生。

•创造性:利用抽象性玩具或社会性互动,鼓励幼儿在游戏中运用想象力激发自由创作的本能。

•艺术性:游戏要好玩,也要好看,色彩搭配适宜。

•维护性:玩具要时常检查,维修或替换,以免产生危险。

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空间规则10大原则

对于游戏空间的设计,个人有以下几点想法提供参考:

•可视家中空间大小,放置2—4个柜子。

•每一个柜子均分门别类的置放玩具或教具。例如:放置乐器类、图书类、感官类等等,并让孩子在家中如学校一样,学会将物品放回原处。

•玩具虽然放置在同一个教具柜中,但仍准备盒子,放置不同性质的玩具。

提供一个安全,又可让孩子尽情探索的环境是最重要的。?

了解你的孩子,选购该年龄发展阶段所需的教具与玩具。玩具的功能性要多,让孩子在不同的年龄有不同的玩法,也可节省费用支出。

•可利用楼梯或走道作为艺术走廊,挂上一些不同画风的作品,让孩子在上下楼梯之间欣赏艺术,但切记画的摆放要适合幼儿的高度。

•寻找一面墙或柜子的背后帖上纸张,便是孩子的涂鸦场所。

虽然,你的家里并不是托幼机构,但若能用心,也能营造一个适合孩子活动的空间,成人牺牲几年的时间与空间,换取孩子人格成长的完美,绝对是一件值得去做的事情。

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