宝宝早教方法 

如何在生活中发现孩子的潜能？

给家长的建议

方法一：根据兴趣，发现潜能

日本的木村久一曾经说过：“天才就是兴趣，如果孩子的兴趣和热情得以顺利发展，就会成为天才。”遗憾的是，许多家长对小儿进行早期教育的过程中，往往忽视小儿兴趣的培养，在孩子的许多兴趣刚刚萌芽时便将它无情地扼杀了。一般来说，幼儿只要智力正常，极易对周围的事物产生兴趣。所以，家长要利用这一特点，从小开始积极地引发、培养孩子的兴趣。

最开始引起幼儿兴趣的往往是与他的生存有关的，能够使他在生理、心理上得到满足和快感的事物。如可口的食物，适度的光亮，宜人的温度，对皮肤轻柔的抚摩等，这些能直接使人愉悦的外界刺激，都能引起婴儿的兴趣。

随后，孩子就会对一些与愉悦刺激有关的事物或经验，以及能引起他联想的事物产生兴趣。比如孩子喜欢玩玩具，当他知道有些玩具是可能用手工制作的，他便会对手工制作产生兴趣。

孩子对具体事物或经验的兴趣，可能会随孩子知识的丰富、能力的增强而发展成为对某类事物或经验的兴趣。比如，孩子开始可能只对听故事有兴趣，后来逐步发展到对故事书产生兴趣，进而将兴趣扩展到其他文学作品的阅读乃至文学创作的兴趣方面。

事实研究表明，孩子童年时期的兴趣，在一定程度上决定孩子未来事业发展的方向。孩子对某件事物的深厚兴趣，往往会成为他在该方面取得成功的先导。

方法二：留心观察，发掘潜能

幼儿的潜在智能包括语言、音乐、逻辑数学、空间想象、身体动觉和人际交往等。

1、有语言天赋的孩子一般说话很早，而且喜欢说个不停；对听到的有趣的事或故事能很快记住并能说出来；在背诵诗歌和有韵律的词句时很出色;能纠正家长常用词语中的偶然错误。依依小时候就是这样，我及时发现并给予了她引导，所以现在她的口才很棒，语言表达能力很强。

2、有音乐天资的孩子对各种音响情有独钟，稍大一些就能辨别熟悉的乐曲和乐器；在唱歌时音阶很准，音色甜美无假声。

3、有逻辑数学智能的孩子喜欢并善于划分人、事、物的种类；对抽象的东西特别有兴趣，爱问一些玄妙的问题；对有关数字的问题常常能举一反三、触类旁通。

4、有空间智能的孩子，想象力十分丰富。只要有足够的材料和工具，他们就能专心致志、乐此不疲，而且做出的东西往往有模有样、超凡脱俗。

5、身体动觉智能包括动作协调能力和熟练使用器械的能力。有这种智能的孩子玩体操轻车熟路，学自行车无师自通，使用各种工具得心应手。

6、人际智能一般分为两个内容：一是自我认识的能力。如有自知之明、独立性强，知道如何最大限度地发挥自己的能力，对自己做的事能做出准确评判。二是了解认识他人的能力。如善于了解别人，模仿能力强。

方法三：在学习中发现孩子的潜能

生活中的很多学习活动，都能让孩子学到不少知识，并且都蕴藏着孩子的各种各样的潜能。

如：与孩子一起玩扑克牌，进行数字游戏，你会发现孩子的数学潜能；和孩子一起看电视新闻，培养其关心国家大事的兴趣，你会发现孩子具备政治家的潜能；一同收看气象节目，培养他对天文学的兴趣，你会发现孩子在天文学方面的潜能；带孩子观看道路施工、架设桥梁，了解工程问题等，你会发现孩子是否具有工程师的潜能；和孩子一同种花，了解植物、阳光、空气的关系，培养对自然科学的兴趣，你会了解到孩子所具备的植物学家的潜能……

家长应当为孩子提供一个充满读书气氛的家庭环境。家长可在劳动之余、闲暇之时看书阅读，让孩子从小受到熏陶，在这样的环境中受到潜移默化而对书籍产生兴趣。给孩子提供各种阅读材料，如图画书、童话故事书、儿歌、《小朋友》杂志等，内容可丰富一些，范围可广一些。

家庭是陶冶孩子性格和情操的土壤，家庭教育是学校教育、社会教育的基础。许多成功人士的经历告诉我们，良好的家庭教育，就像涓涓细流，滋润着儿女的人格，呵护着儿女的成长，影响着儿女的一生。家长们如能更好地发现和培养孩子的各种兴趣，孩子的潜能将能得到更大的发挥。

最后，套用一句话送给家长朋友：处处留心皆潜能。