孩子的良好习惯要养成 

男孩——不做无理小霸王 

现在有很多家庭对孩子表现出来的损人利己、蛮横霸道行为非但不加以制止，反而觉得孩子聪明、有趣、胆大，这无疑助长了孩子的蛮横行为。

蛮横的孩子表现为经常按自己的意志行事，蛮不讲理、横行霸道、恃强凌弱，如有不顺就撒泼打架。

4岁的阳阳是家里的小霸王，只要他看到的东西，就都是他的，如果别人稍有侵占，他就不满意，还要大声叫嚷：“这是我的！”以此向别人发出警告。别人乖乖退缩，他就得意洋洋；一旦别人不理会他的警告，那么他就会马上使出他的杀手铜——大哭大闹，闹到你屈服为止。

这样的“霸王戏”天天在阳阳家上演。奶奶刚买菜回来，想在沙发上歇一会，屁股还没挨着沙发，坐在上面看电视的阳阳立刻大叫起来：“不许坐，我的沙发！”奶奶可不敢惹他，只好叹着气远离沙发。

妈妈下班回来，瞄了一眼电视，阳阳又叫了起来：“我的电视，不许看！”楼下的小妹妹上来玩，霸道的阳阳宣称这些玩具都是他的，不让人家碰，小妹妹只能悻悻地走了。

因为家长教育方法的不得当，像阳阳这样的小霸王越来越多。

“小霸王”又是怎么形成的呢？

一是孩子的自我中心没有去除。

2岁左右的幼儿虽然已经经历了自我中心期，但是霸道的幼儿没有完全去除自我中心，他们虽然能够分清自己和他人，但是对于他人的观点很难接受。比如阳阳认为自己坐的沙发就是自己的，奶奶要坐的时候他就会反对，而不是接纳。这样的孩子不能从别人的观点和角度思考问题，只能以自己的想法成为衡量事物的唯一标准，就形成了霸道的表现。

二是孩子的社会性发展没有完善。

幼儿具有独立意识以后，他们的社会性技能也逐渐发展起来。这时候孩子愿意和他人交往，能够倾听爸爸妈妈的意见；愿意和同伴一起玩，能够分享自己的玩具；能够体会别人的情绪，有同情心。阳阳的社会性发展显然还没有完善，他不愿意听家人的意见，每次

都以哭闹收场。不愿意和别人分享自己的玩具，不能和小妹妹愉快共处。社会性发展的不完善也是造成阳阳霸道的一个原因。

三是家长的溺爱造成了孩子的霸道。

现在的家庭大多只有一个孩子，自然而然这样的孩子便是家里的天之骄子，全家人都围着孩子转，他们受到长辈的无限疼爱，甚至是溺爱。孩子的一切需求，不管是合理的不合理的，爸妈都想尽办法满足，这样就渐渐养成了孩子予取予求的霸道行为。当孩子出现霸道行为时，家长又认为孩子还小，没什么大碍，没有给予适时的纠正,于是孩子变得越来越霸道。

给家长的建议

方法一：家庭氛围要民主

全家人围着孩子转的状况一定要改变。建议试着全家一起商议事情，形成民主的家庭氛围，让孩子参与讨论，做出一致的决定。这样，孩子会觉得家里的东西是全家人共享的，而不是自己一个人的，所有的事情全家人都要一起讨论，自己的说法不算数。这样，孩子就不会以自己的想法为衡量标准了。

我们既要尊重孩子，又要保持家长自己的威严，尊重也罢，民主也罢,都要在合理的情况下。一切有悖于常理的行为，都要向孩子说：不！

方法二：给孩子讲明道理，对孩子的蛮横行为适时纠正

当孩子出现霸道行为时，爸爸妈妈应适时制止，不要因为孩子哭闹而放弃，那样孩子会以为你拿他没办法而愈演愈烈。随后要给孩子讲明道理，让孩子慢慢了解自己的行为是不恰当的。切忌用“以暴治暴”或“一味忍让”的方式来对付孩子。

有个不满两岁的小男孩，在家里经常称王称霸。虽然讲话还不太利索,但骂人、挑剔人的本领真是不差。爸爸妈妈给他买了个会发五彩光会唱歌的陀螺，孩子自己转不起来，却指手划脚指挥他爸爸、妈妈、爷爷转，他用脚来踢。如果不依他，他就生气，甚至还去踢他的爸爸和妈妈。如果家长不惯他这些毛病，孩子就不会这么霸道。

方法三：教孩子学会交往，学会分享

给孩子创造交往的机会，让他们多和同伴一起玩耍，在这个过程中慢慢学会分享，而不要一直在家里称王称霸。可以试着让孩子做一回小哥哥，小姐姐，鼓励他们照顾小弟弟和小妹妹，孩子的自尊心一般都很强，相信他们会完成这个任务的。经历了学习照顾他人的过程，孩子肯定会减少霸道的。

前文中东子谈到了勿以恶小而为之，在这里可以借用一下，霸道是恶的，幼时是小的，幼时的霸道如果不改掉，那将为孩子成长埋下隐患，成年后就会自食恶果。

所以，请各位家长一定要注意孩子成长中的一些不良细节，随时修正,给孩子撑起一方晴朗的天空。