家长教育 

父母要知道的青春期男孩的心理需求——关注异性的需求 

我们就来看看10-16岁男孩的内心世界是怎样的，他们到底有哪些不为父母所知的心理需求？父母又该如何针对他们的心理需求进行引导和帮助呢？

四、关注异性的需求

男孩进入青春期后，当他们与异性接触时，心理开始有了微妙的变化，他们开始悄悄关注异性。比如，班上漂亮、活泼、成绩优异的女同学，很容易吸引男生的关注，也很容易成为男生交往的对象。

更有甚者，会用调侃的方式与女生聊天。慢慢地，还会对女孩产生淡淡的爱慕之情，渴望进一步与之接触。他们并不知道这是什么感情，只是觉得和自己喜欢的异性在一起会很开心。当然，也有一些男孩会主动追求女孩，想和女孩谈恋爱，但这并非爱情，而是一种因好感而产生的交往欲望。

黄涛进入初二后，与班里一个名叫雯雯的女孩交往频繁。下课时，他会找各种理由与雯霎接触，或请教问题，或谈论好吃好玩的事情。放学时，还经常和雯雯一起走出教学楼，走出校园。

慢慢地，班里传出了谣言，说黄涛和雯雯谈恋爱了。班主任被惊动T,赶紧叫来黄涛和雯变的父母。当双方父母教育各自的孩子“要以学习为主，不能谈恋爱”时，两个孩子都表示他们只是好朋友，没有大家想得那么复杂。

很多父母听闻孩子早恋，立马神情大变。早恋真是洪水猛兽吗？况且孩子是不是早恋还不一定呢。父母若没搞清楚，就轻易给孩子扣上早恋的帽子，或许真的会将孩子逼向早恋之路。因此，父母要先搞清楚事实，分清情况，再做决定。

(1)正视男孩关注异性的心理需求。

青春期男孩关注异性再正常不过了，做父母的都有过青春期的经历，稍微换位思考一下，就能理解男孩的心理。因此，没必要见男孩关注异性就紧张。恰恰相反，父母还应鼓励男孩向异性学习，学习她们的温柔个性，学习她们在学习上的细心，学习她们的乖巧等。通过鼓励男孩向女孩学习，将男孩对异性外在的关注转移到对异性内在的关注上去。

(2)鼓励男孩与异性大大方方地交往。

不少青春期男孩与异性交往时，总是表现得腼腆、拘谨，过分在乎自己在异性心中的形象。对此，父母可以提醒男孩：与异性交往应大方自然，把自己最真实的一面展现出来，用个人的魅力赢得异性的好感。

(3)不要轻易给男孩扣上早恋的帽子。

有时候，男孩早恋与父母人为的阻挠、误解有关。比如，男孩与某个女孩关系很好，交往频繁，父母就认为他们早恋了，于是对其进行批评教育，阻止他们交往。青春期也是叛逆期，父母不分青红皂白地阻挠男孩与异性交往，很容易激起男孩的叛逆之心。因此，父母应慎用“早恋”一词评价男孩。

(4)与男孩分享早恋故事，让男孩明白早恋的坏处。

如果你家的男孩早恋了，你也不必慌张，不妨平心静气地与之沟通。你可以和孩子分享早恋的故事，或亲身经历，或周围的人和事，通过分享故事，让男孩明白早恋耽误学业的道理。10~16岁的男孩已经长大，能够明白其中的道理，父母应长话短说，避免太过啰唆。