正面管教工具 

0-3岁孩子的正面管教——“我可以自立（但不要不管我！）

打还是不打？

问：我的儿子3岁时非常好。偶尔有那么几次坏的时候，我一般就带他回到他的房间，让他坐在“暂停”椅上，这种方法很管用。现在，我女儿3岁了。她总是很坏。我已经尝试了我能想到的各种办法。“暂停”椅不管用，所以我试着对她说“不”、拿走玩具、跟她解释为什么她那样做就是坏孩子，甚至给她大量的拥抱，说她的做法很不好，应该努力别再那样做。我唯一还没试过的方法就是打她屁股了。我从来没打过我儿子，我母亲也从来没打过我。我不知道我该不该打孩子。如果我真的打她的话，什么方式最好？我应该用手还是用腰带？应该让她站着还是趴在我的膝盖上？我想采取对女儿最好的方法。

答：父母们需要知道，从来就没有“坏”孩子，即便孩子们可能会淘气。当父母们了解了孩子的发展、埃里克森所描述的社会能力和情感发展阶段，以及性情的概念时，甚至“淘气”的定义也会发生改变你的女儿不是“坏”，你的儿子也不完美——他们只是拥有不同的性情°（而且，尽管你儿子的性情是更容易相处的，但我们担心他可能会变得依赖于他人的赞同，或者无法形成健康的自我价值感如果孩子们不进行大量的探索、试验和对规则的试探，他们就发展不出恰当的自主和主动性。）

就你女儿的性情而言，她听上去很正常，而不是“坏”。问题在于，当你对“正常”的孩子们（他们可能有各种不同的性情）运用惩罚性方法时，正是惩罚造成了反抗、反叛和权力之争。你采用的所有方法都是惩罚性的。（你甚至将拥抱变成了惩罚，因为你在拥抱她的时候说她坏。）我们很高兴你没有打孩子。很多研究都表明，打会造成以后更糟糕的行为。

那么，你该怎么做呢？下面是你可以尝试的很多正面管教工具中的几种：

1.纠正之前先建立情感联结：“我爱你，你这么做不行。”

2.请求她的帮助：“亲爱的，我需要你的帮助。你有什么主意来解决这个问题？”这个问题往往会带来合作，而不是抗拒。

3.换个角度，问她你怎么才能帮助她：“你现在需要什么？”

4.告诉她，你需要一个拥抱。这通常就足以阻止令人沮丧的行为不断升级了。

5.和善地拉起她的手，领着她去做该做的事情。如果她抗拒，你要亲切地微笑着继续向她该做的事情的方向走。