青春期孩子心理健康教育指导 

组织主题班会是青春期教育的具体方法

主题班会是围绕一定教育主题而举行的全班同学参加的活动。这一活动的最大特点在于它的集体性，即通过集体来教育每一个人。指导好主题班会活动是班主任必须掌握的一项基本功。主题班会也是中小学进行理想教育、人生观教育和道德教育经常采用的教学形式。

（一）精心选定主题

青春期教育主题班会的“主题”拟定，主要是根据中学生的实际需要与愿望。大致有这几方面：①考虑学生的年龄特征与心理特点；②满足学生求欢求乐、发挥潜能的内在要求；③有吸引力、感召力；④要受到一定的自我教育，具有鲜明的针对性。它的内容是十分广泛的，既可谈人生谈理想，也可以讨论思想品德问题，也可以让学生说出烦恼困惑、交流心理调节的方法

等。例如，初二年级处于团、队衔接阶段，大多数同学已年满 14 岁，他们即将离队跨入青春期，应当思考“怎样迈好青春第一步”、“人活着为什么”等严肃的人生课题。

抓住这个最佳理想教育期，可以设计《青春》主题班会：黑板上写着《青春》两个大字，班会在充满青春活力的歌声中开始，一位同学以激动的心情首先祝辞：“我不会用华丽的词藻谱写青春之诗，我也不会用激扬的歌高唱青春赞歌，我绘幅‘江山多娇’国画，赞美青春、赞美祖国⋯⋯”。会上，感人的言语、质朴的行动像涓涓溪流入学生心田。

主题班会的高潮中互赠青春格言，同学们是那样庄严地上台领取自己精心制作、题有青春赠言的纪念卡，品味着语中深意。虽然《青春》主题班会在激昂的歌声中结束了，但它给全班同学留下了永远的回忆。许多学校已将“十四岁生日”主题系列活动列入初二年级的例行活动。其它活动方案，如“美的追求”，引导中学生认识什么青春美，美应该表现在哪些方面，青年学生应追求什么样的美，从而树立正确的审美观。“纯洁的友谊”，使中学生懂得友谊是人生最美好的情感之一，友谊在促进学业、成就事业等方面发挥着重要作用，在此基础上使他们了解异性交往的意义，以及合适的异性交往方式，并能认真思索怎样对待异性交往这个青春期中的一大重要问题。

某校初二学生自己举办“中学生为什么不应该谈恋爱”班级讨论会。他们自己得出的结论是：

①影响学习；

②身体发育尚未完善；

③经济没有来源；

④职业事业还没有定型；

⑤情绪不稳定、易冲动；

⑥没有能力建立家庭。通过讨论，原来班上一些结对的“恋爱”同学自动散伙。

（二）会前充分的准备

主题班会召开的全过程，也是把一批批同学推到活动中去接受教育、经受锻炼、增长才干的过程。班级老师要精心组织和指导整个准备过程，发动全班，人人动脑、个个动手，发挥每个人的专长、爱好和创造性。如有的搜集资料，有的美化会场、排节目、邀请嘉宾等。准备过程也是学生自我教育过程，有所收益。教师的工作之一是为学生提供一个良好的学习环境和培养良好的学习气氛。当思想教育渗透到学生喜闻乐见的形式中，富有生活气息时，就会受到欢迎。

（三）形式多样，生动活泼

主题班会没有固定的模式，可以根据所选主题和学生特点采取多种形式。如专题演讲、主题报告、班集体讨论、诗歌朗诵、小品及小话剧表演、营火晚会等。不管采用什么形式都要注意思想性强、安排紧凑、气氛热烈的谐。高中学生知识增多，抽象思维能力有较大发展，对政治与社会问题比较关心，也喜欢发表自己的见解。