早期教育 

培养自信独立的孩子——独自解决问题的能力 

 现在的孩子通常都得到过多人的关注，结果导致孩子基本不需要做什么，因为几乎所有的事情都已经有人代劳了。这对孩子自信心的发展是非常不利的，因为他没有机会体验成功的感觉。

有一次，小D尝试把积木一个一个垒起来，但她把小的积木放在了最下面，结果积木塔总是很不稳，没放几块就倒下了。小D尝试了几次以后，塔还是倒了，她开始想发脾气了，而且身体开始朝其他的玩具挪动，想要放弃。这时，我走到她跟前，跟她聊了几句。

●共情：“小D好沮丧啊，塔一直倒！”——认可她的情绪。

●询问：“为什么塔一直会倒呢？”——引发思考。

●观察：“是不是因为底部不稳才容易倒啊？”——提供我的观察。

●帮助：“你要不要试试把这个大的放在下面呢？”——不是直接上手帮忙。

对于更大的孩子，家长在帮助他时可以直接启发他：“有没有什么方法可以让塔更稳一些呢？”这样做的目的，就是给孩子足够的支持和引导，而不是去代劳。这个过程能够帮助孩子提高解决问题的能力。

事实上，孩子最沮丧的时候，恰恰是发展他自信最好的时机。通过父母适当的引导，孩子就会明白，自己是有能力找到解决问题的办法的，这对培养孩子的自信心十分有帮助。

让孩子承担一些责任 

孩子生来就是愿意合作的，随着他们慢慢长大，孩子的自我意识会逐渐形成，模仿能力也越来越强。这时，他们就会有很强的想成为“大人”的意愿，对于大人所做的一切事情都十分感兴趣。有的孩子跌跌撞撞地想要“帮忙”，因为怕他们越帮越忙，很多时候父母都习惯性地说：“不要给我添乱，去旁边玩吧。”

而事实上，让孩子觉得他们是有用的和被需要的，也是帮助他们建立自信很重要的途径。因此，父母不应该简单粗暴地制止孩子“帮忙”，而应该找一些适合孩子年龄发展特点的工作，主动要求孩子帮助你，让他们发现自己是“有用的”。

记得在我小时候，每当有亲戚朋友夸我时，我爸爸总会说：“哪里好啊，她还有好多方面做得不好。”由于从小生活在这样的环境下，导致我很长一段时间都非常不自信。记得第一次出国，老师夸我时，我的第一反应是“No”。之后，我花了很长时间才学会在面对他人的夸奖时能够非常自然地回复：“Thank you.I did spend quite a lot efforts on this.（谢谢，我的确花了不少努力呢。）”

家庭教育特别提醒 

培养自信孩子的前提是做个正面的家长，关注孩子的点滴进步，不乱给孩子贴负面标签。这些看似简单，却是我们经常忘记的。希望小D长大以后，面对赞扬，可以坦然地说“谢谢”；面对挫折，可以自信地说“我相信自己能够克服”。