早期教育：做教练型父母 

不要用成人的司空见惯，扼杀了孩子的求知欲 

父母重视孩子的提问，孩子才会提出更多的问题 

一个周末，我带小D在家附近的游乐场玩，看到一个混血女孩，大概4岁，旁边坐着一位中国的长辈，是她的外婆。小D一进游乐场就直接往这个女孩的方向跑，跟在她后面。这时，来了一个大概8个月的小宝宝，在我们周围爬行，他时不时地坐起来开心地拍拍手。两个女孩对这个小宝宝都很感兴趣，小D指着他对着我说：“Baby，Baby!（宝宝，宝宝！）”这时，混血小女孩的跑到外婆身边问：“那个宝宝为什么总是流口水？”外婆大声对那个女孩说：“关你什么事啊？别人家的闲事少管，外婆从来不管别人家的事。”

我听后觉得很震惊，后来几天我脑海里反复出现那个女孩被批评后失望的表情。这让我想起之前发生过的很类似的一件事。那时小D正在长牙，天天流口水。一天，邻居家一个6岁半的女孩Aida在楼道里遇到小D，她看了小D好久，然后也问了她妈妈一个同样的问题：“为什么她一直流口水？”妈妈告诉她：“因为小D在长牙，长牙的时候就会流很多口水，你小时候也是这样的。”小姑娘听完想了一下，继续问道：“为什么长牙就会流口水呢？”她妈妈回答：“亲爱的，这真是个好问题，但我也不知道答案，我们记下来一起去查资料吧。”

一周后，在楼道再次遇到Aida，她兴奋地跑过来跟我说：“原来每个人嘴巴里都有个工厂，会产生口水，如果我们的嘴巴感觉不舒服，工厂就会产生更多的口水，希望让嘴巴舒服一点儿。可是小宝宝的嘴巴太小了，口水太多就会溢出来，所以他们才流口水。你看，这多酷啊！”

当时我没对这件事很在意，直到最近遇到游乐场这件事，我才回想起Aida仰起头认真和我解释时语气里带着的兴奋劲儿和成就感。

我想，Aida那发亮的眼神背后，闪烁的是旺盛的好奇心和求知欲吧，这是每个孩子与生俱来的，也是最宝贵的。好奇心是如此重要，但也是如此脆弱，也许在不经意间就会被我们扼杀。

同样两个2岁的孩子，一个说“叶子是绿色的”，另一个问“为什么叶子是绿色的”，通常第一个孩子会受到更多的赞扬。知道答案的确值得肯定，但能够提问其实更应该被鼓励。我们都太渴望孩子知道答案，却忽视了孩子提问的价值。一个好的问题比一个好的答案更可贵，当孩子提问时，说明他是在动脑筋的，提问就是主动学习的过程。父母重视孩子的提问，孩子才会提出更多的问题。

父母如何应对孩子的提问？

诺贝尔奖获得者李政道博士曾说过：求学问，需学“问”，只学“答”，非学问。意思是说，求学问，首先要学会提问，不学会提问，不是真正的求学问。孩子提出的“为什么”是他们思维萌芽的土壤，也是他们走进科学殿堂的第一步，更是孩子所有兴趣的起源，是让孩子探索知识的无限动力。

据说，一个孩子在4岁之前会问40万个问题，而父母如何回应孩子的提问，会对孩子产生深远的影响。不管孩子问多么奇怪、多么天马行空的问题，父母都该认真听完，然后鼓励他：“这真是个有趣的问题呢。”“这真是个好问题，妈妈都没想到过呢。”

对于孩子提出的问题，如果你知道答案，可以简要地把答案告诉孩子，但记得要对孩子说：“这是妈妈知道的全部了，也许还有更多的答案，我们可以一起去了解一下。”这样做，不仅能够鼓励孩子进一步探索的热情，更重要的是让他明白：权威也是可以被挑战的，答案并非总是唯一或一成不变的。