儿童心理学 习惯与性格培养中的心理学塑造好性格案例和分析每位家长都希望自己的孩子能拥有完美的性格:积极主动、勇敢、乐观等,然而,在现实生活中,孩子的很多表现都令家长们失望:见到熟人,孩子从来不去主动打 ...
儿童心理学 : “让我来吧!”——自信心的表现
儿童心理学 幼儿心理学“让我来吧!”——自信心的表现无论是穿鞋、戴帽,还是拿碗、吃饭,生活中很多的事情都在无时无刻地吸引着宝宝,看到大人做事情,宝宝总是希望自己亲自演示一下。两三岁的幼儿就开 ...
幼儿心理学:培养孩子爱心——让宝宝有爱人的能力
父母要懂的幼儿心理学,儿童心理学爱心——让宝宝有爱人的能力明明和妈妈出去,看到一个小朋友摔倒在地上,摔破了腿,小朋友在哭,他却在一边幸灾乐祸地大笑;妈妈带他到餐厅时,只要看到自己喜欢吃的菜,他就伸手将 ...
塑造好性格方法三:让孩子发挥自己“特色”—卡迪拉克效应
儿童心理学 性格培养塑造好性格方法三:让孩子发挥自己的“特色”——卡迪拉克效应我们都知道,卡迪拉克是美国豪华轿车的一种,但它怎么会与教育孩子有联系呢?这还要从一个笑话说起。在美国的一个州,有一位印第安 ...
塑造好性格方法二:性格培养要从小开始—易塑性原则
儿童心理学 性格培养塑造好性格方法二:性格培养要从小开始——易塑性原则对于孩子的性格,很多家长常常会存在误解,认为孩子懂事后才能培养其性格。因此,这些家长对孩子的性格培养,往往在孩子五六岁时才开始。其 ...
塑造好性格方法一:家长应注意自己的教育态度——角色效应
儿童心理学:性格培养塑造好性格方法一:家长应注意自己的教育态度——角色效应很多心理学家都一致认为,家庭教育是影响孩子性格变化的最重要因素。对此,前苏联的一位心理学家对一对孪生姐妹进行了长期观察,来研究 ...
儿童心理学:性格培养中的心理学
儿童心理学:习惯与性格培养中的心理学 塑造好性格20世纪初期,美国的一位心理学家想知道从小智力出众的孩子,长大后是否都能成才。于是他率领一班助手在25万小学生中挑选了智力最高的1528个孩子 ...
培养好习惯有效方法一:多向孩子传达积极的信息——正强化法
教育心理学:习惯与性格培养中的心理学培养好习惯有效方法一:多向孩子传达积极的信息——正强化法一个9岁的小女孩,学习很认真,但无论怎么学,她的数学成绩还是不理想。一天晚上,她向爸爸请教一道数学应用题,爸 ...
幼儿心理学:幼儿的记忆力——无意记忆和有意记忆
幼儿心理学,幼儿的记忆力 幼儿的无意记忆和有意记忆记忆按照记忆的目的性来分,有无意记忆和有意记忆两种。无意记忆没有什么明确的记忆目的,是在生活中自然而然地记住了一些东西;有意记忆有明确的记忆 ...
儿童心理学:幼儿的记忆力——良好记忆力的标准
儿童心理学 幼儿的记忆力——良好记忆力的标准家长和老师都希望自己的幼儿记忆力良好。但究竟怎样的记忆力才算是良好的记忆力呢?有人认为幼儿记得快就是记忆力好,也有人认为幼儿记得牢就好,还有人认为 ...