习惯与性格培养中的心理学——​塑造好性格,儿童心理学

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儿童心理学 习惯与性格培养中的心理学

塑造好性格案例和分析

每位家长都希望自己的孩子能拥有完美的性格:积极主动、勇敢、乐观等,然而,在现实生活中,孩子的很多表现都令家长们失望:

见到熟人,孩子从来不去主动打招呼;

遇到困难就退缩;

受一点打击就一蹶不振;

........

面对孩子的这些表现,大多数的家长是无奈,也有家长想出很多办法来弥补孩子的这种性格缺点,但结果却收效甚微。

我就曾遇到过这样的教育案例:

小女孩叫艾玛,性格有些内向,家里来了客人从来不喜欢打招呼。为了使孩子变得活泼一点,艾玛的妈妈花了很多心思。

知道家里要来客人了,妈妈提前对孩子进行“培训”:见了客人如何打招呼、说些什么、做些什么,还提前演练了一遍。

但客人来了之后,由于紧张,孩子便红着脸,低着头站在那里不说话了。

妈妈见状,忙自我解嘲地说:“别见笑,这孩子太内向了,见到生人就不会说话了。”说完便让孩子回到了自己的房间。

从此之后,每当家里来了客人,艾玛不但不打招呼,还为了避免与客人见面,总是偷偷溜回自己的房间里。

虽然这个孩子的妈妈为了培养孩子的性格花了很多心思,但效果却很不明显,而且孩子也好像已经接受了“自己性格内向”这个事实,不想再做任何改变了。

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其实,我们可以这样说,孩子变得比以前更内向了,她的家长要负最大的责任。就拿上面的这个教育场景来说,虽然在客人到来之前,妈妈已经对孩子进行了“培训”,由于紧张,孩子出现“忘词”是很正常的现象,但在这个时候,她的家长却忙着为自己和孩子解嘲:“这孩子太内向了!”听到妈妈这样说,孩子紧张的心情马上就会平静下来,她会这样想:反正大家都知道我内向了,我就不用跟客人打招呼了。在这种思想的影响下,孩子的性格会越来越内向。

事实上,很多性格有些内向的孩子,在面对陌生人时都会表现得不知所措,在这个时候,他们最需要的是家长的鼓励。例如,家长可以这样引导孩子向客人打招呼:“宝贝,看,张叔叔来了,快向张叔叔问好。”也可以让孩子帮忙做一些力所能及的事情,以缓解孩子的紧张情绪,如家长这样对孩子说:“宝贝,快把水果拿给张叔叔吃。”这样,当孩子的紧张情绪得到有效缓解后,他们就能很顺利地与客人交谈了。

当然,由上面的教育案例我们也可以得出,家长在塑造孩子的性格时,所用的方法一定要科学,否则便会适得其反。


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