儿童心理学:性格培养中的心理学

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儿童心理学:习惯与性格培养中的心理学 

塑造好性格

20世纪初期,美国的一位心理学家想知道从小智力出众的孩子,长大后是否都能成才。于是他率领一班助手在25万小学生中挑选了智力最高的1528个孩子,他们都是百里挑一的聪明孩子。

心理学家们对这些孩子进行了跟踪调查,50年之后,调查人员发现,这些孩子之中有的是企业家,有的是学者、设计师,有的成了国会议员……但也有不少的人一事无成,他们穷困潦倒,有的成了罪犯,有的成了流浪汉……

为什么同是聪明的孩子却有如此反差巨大的结果呢?

心理学家经过分析他们的档案材料发现:问题多数出在性格品质上。那些失败者往往从小便具有较明显的性格弱点,如骄傲、冷漠、自私、懦弱、缺乏意志力等,他们长大后,这些性格的弱点便成了他们事业发展的无形杀手,极大地损害了他们的形象,成了他们事业正常发展的拦路虎。

由此可见,即使孩子很聪明,长大后他们也不一定成才和幸福,因为在成功的诸多因素中,性格品质的优劣起着决定的作用。

当然,现在每一位做家长的都知道性格对孩子一生的重大影响,都希望自己的孩子能够坚强、乐观、有爱心等……家长的这些希望是好的,但是很多家长的做法却是很不科学的。

每次有小学组织春游时,我们都会发现这样奇怪的现象,这支“春游队伍”分成三队,一队是带队的几位老师,后面跟着玩得不亦乐乎的孩子大队伍,而在孩子的后面,还跟着一个队伍,那就是背着水壶和零食的家长们。

这些家长的做法就有些太“过”了,连学校组织的集体出游都要跟随其后,孩子又怎么有机会养成独立的个性呢?

由于现在的孩子都是独生子女,所以,保护孩子的安全、对孩子进行无微不至的照顾,已经成了孩子的父母,及至祖父母、外祖父母的共同任务。然而,家长们却忽略了这一点,无微不至的照顾和保护,将会让孩子成为只会享受、一无是处的无能者。

在这一点上,人类的做法甚至还不如一些动物:

狐狸很重视培养后代独立生存的能力。小狐狸在很小的时候,爸爸妈妈就教它们如何捕食,当小狐狸渐渐长大成熟后,老狐狸就不再允许它们留在身边,而是把它们无情地驱赶出去,迫使它们独立生活。即使孩子不愿离家,而跑回来哀求留下时,老狐狸们也是毫不留情地又把它们赶走。

连狐狸都懂得,如果孩子不具备独自生存的能力,它就将被大自然无情地淘汰。然而,在这一点上,人类的做法还不如狐狸明智。

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表面来看,把孩子照顾得无微不至是爱孩子的表现,实际上,那并不是爱孩子。不具备独立生存能力的狐狸会被大自然所淘汰,同样,没有经历过挫折的孩子也将被社会所淘汰。

所以,适时对孩子进行一些挫折教育,将更有利于孩子的成长。在这方面,一位家长做得十分优秀:

孩子因为生病要做一个小手术。面对紧张、恐惧的孩子,医生与孩子的妈妈商量:“我们用一些善意的谎言来安慰他吧,我们告诉他,手术一点都不痛苦,告诉他不用害怕。”

但孩子的妈妈立刻阻止了医生,并严肃地对医生说:“孩子已经懂事了,我们不能骗他。”

于是,她来到孩子床边,轻轻地对孩子说:“亲爱的宝贝,手术后你有几天会相当痛苦,这种痛苦是谁也不能代替的,哭泣或喊叫都不能减轻痛苦,相反,还有可能会引起头痛。所以,你必须勇敢地承受它。”

让医生没有想到的是,听了妈妈的这番话,在手术的过程中,这个孩子没哭也没有喊,而且他的紧张情绪也没有先前那样明显了。他勇敢地承受了这一切。

给孩子一些挫折教育,并不是要让孩子独自去深山老林里生存,其实在生活中,家长就有很多机会对孩子进行挫折教育。就像上述事例中所讲述的一样,家长完全可以利用孩子生病的机会,对孩子进行一次挫折教育。告诉孩子,有些痛苦是他必须要经历的,是任何人也无法替代的,孩子一般就能坦然地面对这些痛苦了。

儿童心理学:性格培养中的心理学,塑造好性格最科学的三原则:家长应注意自己的教育态度,性格培养要从小开始,让孩子发挥自己的“特色”。

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